第1页共4页人大办公室主任党性分析材料xxx，男，现年xx岁，现XX县区人大常委会党组成员、人大常委会委员、县人大办公室主任，19xx年x月参加中国共产党。本人自参加我县第一批保持共产党员先进性教育活动以来，通过参加发动会、党课教育及先进事迹报告会、单位组织对规定内容的集体学习讨论和个人自学，对照党章、新时期共产党员先进性“六个坚持〞的根本要求和人大机关在大讨论中形成的“两个具体〞的书面成果，经过对党的十六大以来，自己在理想信念、宗旨观念、工作作风、工作业绩、遵守纪律等方面情况的深刻反思，初步找到了自己在上述方面存在的问题和缺乏，现结合二阶段征求各方意见、与单位同志交心谈心收集到的意见，对自身存在的问题及存在问题的根源作如下剖析，并提出今后努力的方向，请组织和同志们给予帮助，我深表感谢。一、存在的主要问题（一）系统学习抓得不够紧，与新时期党员先进性应具备的“勤奋学习〞精神有一定差距。主要表现在：一是学习上的钻劲不如以往，除上班时间有空学习一点外，业余时间自学较少；二是学习内容上系统性、连贯性安排不够，特别是以往自己工作涉及较少的方面抓得不紧，往往是因工作需要热炒热卖；三是理论学习与工作实践相结合不够紧密。（二）工作主动性不够，创新意识不强，与新时期党员先进性“创一流工作业绩〞和与时俱进的时代要求有一定差距。主要表现在：一是工作不够大胆主动，求稳怕错，领导咋安排咋做，主动调研少，参谋作用发挥不够；二是认为人大工作法律性强，程序严格，循规蹈矩点好，少去标新立异，工作创新不够；三是觉得现在工作与过去的工作性质上跨度较大，在争先竞强、创“一流工作业绩〞的要求上有所放松。（三）深入基层联系群众不够，对社情民意的了解与新时期党员先进性应有的“宗旨意识〞和人大工作者的岗位要求有一定差距。主要表现在：一是坐办公室时间多，抽时间找时机下第2页共4页基层较少；二是下基层与干部接触多，深入社区、村社群众中了解情况较少；三是下基层就事论事多，专题调研较少。二、存在问题的根源（一）学习抓得不紧，“勤奋〞精神缺乏，其根源在于自己放松了对世界观的不断改造。党中央一再要求全体党员特别是党员领导干部必须把学习放在第一位，要学习、学习、再学习。不断加强学习是自己解放思想、更新观念、搞好工作的前提。放松政治理论和政策法规的学习，特别是“三个代表〞重要思想的学习，政治上就不可能成熟，就不可能有坚决不移的理想信念，就不...
