九年级第一次模拟考试分析报告一、考试根本情况试题质量：本次各科试题质量都很高。其中语文、政治两科学生感到有难度，但题目类型和中考接轨，重视根底知识与能力的考查，各科能反映出学生的真实水平。各段成绩分布：本次考试我校有四科在全市前五名，政治、历史名次相对较低，但都在全市前十名。但各段人数与教育体育局的指标任务数还相差很远，中考仍面临巨大的压力。学生在考试中出现的问题：首先是审题不认真。很多同学没弄懂题意就急于做题，从而失分严重。其次是书写不认真，步骤不标准。在收卷复查时，老师发现学生书写潦草，答题步骤不严谨，不标准。第三，学生不能真正理解知识和概念实际应用能力也较差，语言表达能力较差。第四，学生偏科现象严重，几乎每一个有优秀生都存在1-2门的弱科。老师复习过程中存在的问题：1、片面追求复习进度，第一轮复习过于粗略，学生根底知识复习效果不扎实。2、分层教学落实不到位，不能及时与不同层次的学生座谈交流，未及时加强弱科补救、学习方法指导，致使学生的弱科没有得到实质性提高。3,片面注重练习量而无视学生答题标准性的培养，在书写、审题、计算、阅读等各方面学生存在的问题仍很严重。4、专题复习匆匆结束或者还没完成，学生综合解题能力还有待提高。二、初三最后一个月的打算与措施〔一〕落实五个抓好1、抓好中考综合模拟训练专题复习结束后，主要进行综合模拟训练。学校要科学安排模拟训练的时间，科学安排好训练密度。学科组要精心拟制模拟训练题，确保训练针对性。在选取练习题目上，尽量自己命题要或对现有的成品材料进行整合。2、抓好学生答题细节主要包括卷面、书写、答题标准、涂卡等细节。第一：要加强学习方法指导。将每次考试或训练中的错题进行整改，分析做错的原因，总结解题技巧。第二：进一步重视学生答题标准教育。重视日常做题的标准。第三：进一步加强学生认真涂卡教育。同时学校通过让学生观看网上阅卷，增强标准答卷意识。3、抓好复习时间的优化要正确处理好教师课堂教学与学生自主复习间的时间比例关系。不宜千篇一律控制过死，宜把自主权交给学生，使其查缺补漏，促进各科平衡，提高总体成绩。课堂上把反复重复的内容减少，缩短讲授时间，突出讲方法，讲典型，多练习，多反响。4、抓好常规班级管理〔1〕向管理要质量。班级管理要重视分层分类管理，搞好四个帮扶工作，重点面向优秀生和边缘生，确保优秀生考上重点高中，边缘生考上高中，特别要加强对后进生的重点管...
