2023年中学未来发展情况调查报告范文.doc

中学未来开展情况调查报告 中学位于县东北部的一所初级中学。近几年来，在县教体局及各级领导的关心和支持下，在班子成员和全体教师的共同努力下，学校各方面取得了长足的开展。今年五月，我校顺利通过县教体局特色学校的验收，成为县为数不多的特色初中。对我们来说，这既是鼓舞，又是鞭策。因为它给我校进一步开展和提升奠定了良好的根底，同时也对我们沛中人提出了更高的要求。 著名的“木桶原理〞告诉我们：一个木桶所盛的水的多少，是由最短的那块木板决定的。而我校的那块“短板〞十清楚显，我校位于县一个偏僻的角落，经济相对落后，学生父母大都在外打工，留守儿童众多，小学教育根底不是很好；教师人手比拟紧缺，人员流动性较为频繁，且学校以年轻教师居多，多属外地，他们有年轻人的工作激情，可也有家庭、朋友等远离身边的困扰，尤其是眼看着2023年招聘的特岗教师三年任期将满，他们将何去何从？再加上由于历史原因本地人不大重视教育，尊师重教的社会风气尚在形成之中，凡此种种，都给学校的进一步开展带来了很多阻碍。 虽说，相对于过去，我校已经开展到一个顶峰，但是我们决不能停留于此，裹足不前。如何突破这个瓶颈，使中学能够得到可持续的开展呢？下面是我的几点思考： 一、加强教师队伍建设 由于我校地处偏僻，交通不便，生活环境较艰苦，许多教师无法安心在此工作，教师队伍存在较严重的问题：师资力量薄弱，教师负担较重；师资结构不尽合理，年轻教师居多，教师素质参差不齐；学科教师分布不均衡，某些学科教师严重短缺；教研气氛也不浓厚；此外，整个学校根底设施配套及课程结构设置需进一步优化，教师的教育观念也需进一步更新。为了进一步加强我校教师队伍建设，促进学校下一步的开展，我认为至少需做到以下几点： 〔一〕安其居。 “既来之，那么安之〞，学校教师多来自外地，远离家庭，单独居住、工作在学校，既然来了，就要保证他们有地方居住，且要让他们住得安全，住得安心。近几年所有到我校任教的特岗教师，学校都免费向其提供了住房，还发放了脸盆、水桶、扫把等生活用品，房屋虽不轩敞，却也竭尽了努力，东西虽不起眼，却代表了学校的拳拳之心。但我们也都明白这些还远远不够。 在党和国家对农村教育的重视下，在各级领导的大力支持下，我校建起了教师公租房。所谓“筑起黄金巢，引来金凤凰〞。随着公租房建设即将完工，教师们即将搬入宽敞明亮的新房。在住房的安排方面，我们努力做到按需配给，方便交流。同时，我们大力美化校园环境，校园绿化建设逐步展开，四季眼前都有青葱的树木，鼻尖都有悠悠的花香，田径场、足球场、篮球场、乒乓球台等进行体育锻炼的场地和设施也应有尽有，保证这些远离家乡、远离亲人的教师们能安定、安全、安心的生活。 〔二〕乐其业。 首先，我校生源素质差，教育教学质量评估很难突显成绩，教师获得成功的时机，获得表彰奖励的时机少，不能满足教师的心理需求，这是造成教师工作积极性不能最大限度发挥的瓶颈。 其次，教师是一个学校的教学主干力量，工作时间长，感情付出多，可教师的收入在目前的社会形势下却不是太理想，地位也不像过去那么崇高，同时社会与舆论对教师的要求却在不断提高，教师俨然成了高危职业。于是很多教师产生沮丧情绪，从而造成教师专业思想不稳定。 最后，教师自身的素质决定了教师们不仅追求经济利益的满足，还重视追求精神上的满足，尤其是尊重需要的满足。 因此，对我校来说，学校一方面尽可能的大力改善教师的工作，学习和生活条件，另一方面学校要尊重教师，尊重教师的人格，尊重教师的意见，尊重教师的工作。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者〞，我们还要鼓励与肯定教师在自身的进步中寻找乐趣，在教育教学中寻找乐趣，在与学生的交往中寻找乐趣，在教研中寻找乐趣。其实不是教育工作中缺少乐趣，而是需要以积极的心态体验平凡中的感动，如此，方能真正“乐其业〞。 〔三〕长其技。 年轻人在工作中充满激情，但也有经验缺乏的缺陷，因此，我校切实将师资培训作为队伍建设的重中之重。在校内切实做好业务大练兵工作，继续开展多种形式的活动，以促进教师们在实际锻炼中提高教育教学技能，坚持定期召开班主任经验交流论坛，总结班级管理的经验，在相互交流中不断提高自身素质。一方面，要“请进来〞，积极邀请专家来我校讲学、指导；另一方面，更要“走出去〞，积极组织教师参加片区、互助学校等的教育教学活动，学习外校同行的优点和长处，促进自己的进步。另外要继续鼓励教师参加继续教育，进行校本教研，争做学习型人才，不断充实自我，更新知识，在学习中培养创新意识，在学校的开展中实现自我的成长。 〔四〕重其德。 高素质的教师队伍是教育的生命源泉，师德师风建设是教育的灵魂所在，在教师队伍中进行作风建设和道德建设具有十分重要的意义。如前文所述，我校社会环境、教育根底、师资力量等方面存在较为严重的问题，如果老师再没有一个良好的职业操守、职业道德，学校要想维持正常的教学秩序都很难，又怎能实现学校的可持续开展呢？因此，我认为我校必须加强师德师风建设。 为此，首先，我校要求教师学习国家的教育法律犯规，做遵纪守法的公民，遵守职业道德，爱岗敬业，依法执教，富有效劳和奉献精神。 其次，培养教师的爱心。我常常讲：“对待学生要打在一边，疼在一边。〞当然，这里的“打〞并不是真的打学生，而是对学生要求要严，这里的“疼〞就是指要爱学生。也就是说，对待学生，既要严格要求，更要爱在心头。爱是教育的万金油，教师也只有时时刻刻把爱学生当成自己的职业本能，才会产生一个个教育的奇迹。如果都不爱学生，怎么指望学生去服从你的教育和管理？所以我们要引领教师从粗暴灌输、过度防范、个性压抑、思想禁锢、强制纪律、苛严规训、无情责罚的误区中走出来，取而代之的是关注学生的学生生活、实际需要、情感态度、内心状态、价值观念，师生之间进行心与心的沟通，情与情的交流；让德育回归主体，让学生在各种生活实践中理解、体验、践行所要求的价值观念，形成良好的道德品质。 再次，要求教师要有丰富的知识，深厚的学养，树立终身学习的观念，要有在追求进步的道路上永不止步的精神；教师要学会沟通与交流，顺畅地与其他老师交流、与学生交流、与学生家长交流，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。 最后，加强校情教育。我们做任何事情，都不能脱离客观实际。我校情况极为特殊，作为我们学校的一员都应该了然于胸。光是知道校情还不够，还应该好好思考：在这种特殊的情况下，作为中学的一员，我应该怎么做？我们要求教师在了解校情的根底上，要学会体谅学校，学会为学校着想，学会尽忠职守。 〔五〕活其源。 由于前文所述之原因，我校教师的流动是比拟频繁的，这也是制约我校进一步开展的一个重大问题。对此，作为校长的我坚决支持他们的正常流动。所谓“铁打的营盘，流水的兵〞，教师也是人，有自己的家庭和亲人，有自己的追求与开展蓝图，人各有志，不可强求，如果他们有了更好的选择，我们不可能拦着。更何况即使拦住他们的人，也拦不住他们的心！ “问渠哪得清如许，为有源头活水来〞，我们认为来去自由的开放式的人才政策，较之那种堵塞呆板的人才政策更富有生命力。一所学校适当更换新鲜血液能够增强学校的活力。在这样来去自由的政策中，教师的价值将得到更充分的体现。教师可以把现实供职的学校当作人生的加油站，当作积蓄能量的休息点，但是有一点需注意，我的理念是：我不反对你调走或考走，但只要你在中学干一天，那就要好好干，要对得起学生，对得起家长，对得起自己的良知！ 此外，我校也要不断更新理念，改善办学条件，以特色为引领，进一步提高办学水平，增加学校知名度，吸引更多、更优秀的人才进来，这样才能使学校这塘水真正的活起来。 二、注重领导班子建设 要办好一所学校需要依靠学校领导班子和全体师生共同筹划、努力。尤其是领导班子，更是重中之重。“火车跑得快，全靠车头带〞，学校领导班子正是学校开展的车头，是学校各项工作的组织者、指挥者和实施者。我校由于历史原因，曾经这个学校班子建设一直存在一些问题，班子成员也不能很好的发挥作用，经过这几年县局的调整、充实，现在状况良好，班子成员之间以及班子成员与教师之间都是较为和谐的，然而要想学校进一步开展、提升，就不能仅满足于现状，班子建设还得进一步加强。 〔一〕提升凝聚力，创和谐班子。 俗话说：“凝聚产生力量，团结诞生兴旺。〞要知道，在工作生活中，一加一未必等于二。众人拾柴火焰高，如果班子成员不能心往一处想，劲往一处使，不能团结一心，形成合力，那么甚至会出现一加一小于二的问题。因此，学校领导班子是否具有凝聚力决定了一个团队合力的强弱，领导班子的凝聚力就是全校师生凝聚力的源泉。 怎样提升凝聚力，创和谐班子？我想：一方面班子配备要齐全，分工要到位。班子成员要从优秀的教师中来，要有良好的思想品德和政治素质，要有脚踏实地的工作作风，能尽职尽责、保质保量地完成分管的工作。校长、教师要支持班子的工作，监督班子成员的作风。 另一方面我们要以共同的事业、共同的目标和共同的利益把学校领导班子凝聚在一起，校兴我荣，一荣俱荣，在提升学校办学水平与层次的同时也成就了领导班子的每一个成员。 〔二〕提高学习力，转变思维观念。 学习是提升自我的手段，更是提高生活质量的必需。通过学习，日有所进，才能与时俱进。 我想：首先我们要继续利用校务会、党员学习会等多种学习形式提高班子成员思想素质和业务能力，要深入学习最新的教育理论和管理理论，更新教育、管理理念，树立终身学习的意识，要学有所长，业有所精。 其次，在条件允许的情况下，要经常安排班子成员外出学习和培训，“他山之石，可以攻玉〞，要学习其他学校的先进教育、管理经验，以取长补短，提升自我。 〔三〕提高行动力，勇于创新。 学习的目的就是实践，我们不仅要会学、会说，更要努力去做，在做中学，要学以致用，要勇于实践，用所学来指导实践。因此，班子成员要充分发挥模范带头作用，提高思想品德和政治素质，求真务实，开拓进取。积极配合学校的各项工作，充分发挥效劳作用，效劳教师的工作与生活，效劳学生的健康成长，团结一心，力争使学校更加和谐。我常说：“作为学校的管理者，我们要有奇思妙想!〞因此，我们要鼓励班子成员在实践中勇于探索，大胆创新，发现问题，找到方法，认真反思，及时总结，不断提高班子成员素质。 总而言之，一个学校要想实现可持续开展，其领导班子也一定要处于一种开展状态。 三、倾力打造校园文化 校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神和文明为主要特征的一种群体文化。校园文化重在建设，它包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设三个局部。这三个方面建设的全面、协调的开展，将为学校树立起完整的文化形象。其中，精神文化建设是核心、是目的，物质文化建设是途径和载体，而制度文化建设是保障。 我认为校园文化建设是学校开展的灵魂，它能够凝聚人心、展示学校形象，可以极大的提升学校的文化品味。中学在2023以前可以说外表是破烂不堪、内部环境也是人心松散、支离破碎。针对这种情况，近几年来，我校始终紧扣“以人为本，与时俱进，建设整洁美丽的校园环境，营造健康和谐的文化气氛，充实校园师生生活内涵，提升学校的办学品味，全面提高学生素质〞的校园文化建设理念，以“依法治校〞为前提，以增强校园文化内涵为抓手，以促进学生健康开展为目标，勤修内功，外塑形象，全力推进校园文化建设，取得了良好的成效。 〔一〕加强物质文化建设，努力构建整洁大方的“花园式学校〞。 我校高度重视校园物质文化建设，认真谋划，集思广益，为师生提供良好的育人环境。学校按照“总体规划，逐步投入，逐步建设〞的思路，遵循“道路整洁化，绿化园林化，