2023年中学教师讲党性重品行存在问题原因分析.docx

中学教师讲党性重品行存在问题原因分析 中学教师讲党性重品行存在问题原因分析一我们小学全体共产党员在会议室参加了讲党性、重品行、做表率的活动发动大会。会议由学校党支部书记韩凤武做了关于树立党员教师新形象的重要讲话。通过学习让我明白了讲党性、重品行、做表率主题教育活动的重要性，并及时了解了它的背景与意义及这三者之间的关系。此外通过学习毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等领导人的重要讲话，使我对此次讲党性、重品行、做表率主题教育活动有了较多的感悟与收获。更加深切地体会到这九个字不仅与老一辈革命家的精神一脉相承，而且表达了党的先进性建设对党员的新要求。 一、讲党性，就要像老一辈革命家那样，始终把党的利益放在高于一切的地位。在当前，要牢固树立中国特色社会主义理想信念，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学开展观，坚持社会主义核心价值体系、坚持党的一个中心、两个根本点的根本路线，在思想上政治上同以胡锦涛为的党中央保持一致。 二、重品行，就要像老一辈革命家那样，廉洁奉公，艰苦朴素，谦虚谨慎，严于律己。在当前要牢固树立以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观，大力弘扬和践行爱国 主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德修养。在单位做一个好职工，在社会做一个好公民，在家庭做一个好成员，找准自己的位置，做出应有的奉献。 三、作表率，就要像老一辈革命家那样，为了党的事业和人民的利益，鞠躬尽瘁，死而后已。在当前，要注重发挥共产党员的先锋模范作用，始终保持共产党的先进性，牢固树立中国特色社会主义理想信念，恪守社会主义道德情操，坚持党性原那么，努力敬业奉献，遵守党纪国法，开拓创新、求真务实，在各个方面都自觉地做群众学习的典范、行动的楷模。 作为一名教师，为人师表，以德立身。教师是人类灵魂的工程师。在任何时候，任何事情和任何场合要以高尚的师德来约束和标准自己的一切行为。在社会上，要模范地遵守国家的法令规;在单位里，模范地遵守规章制度，衣着整洁得体，语言标准，举止文明礼貌。要严于律己，作风正派。在市场经济的时代，要淡泊名利，自觉抵抗不良风气。 廉洁从教，是一种美德。教育学生成材，是教师的天职，用自己的汗水和智慧换取学生取得学业和思想上的进步是教师人生价值的表达。教育以师生间的心灵沟通前提，连接师生心灵的桥梁是爱。只有热爱学生，才能热情地引导和帮助学生，真心诚意地尊重学生。我们要关爱每一位学生，当学生遇到困难时，要及时开导，使他们得到慰藉;当他们遇到挫折时，要多鼓励，使他们树立自信心。不断拉近与学生的心灵距离，使教学工作更上一层楼。 总之，我们要坚持党的领导，坚持走党的路线，为建设现代化而效劳。始终以党的利益出发，把为人民效劳作为座右铭，全心全意为人民效劳，全力尽公仆之责。 中学教师讲党性重品行存在问题原因分析二一、存在的主要问题 1、学习方面。由于基层事务性工作比较繁忙，实际用在学习 上的时间非常少，有时感觉工作思路不清、理论水平不高。事实就是如此，一个干部不爱学习、不爱读书，就少灵气，工作起来就缺少朝气，就不能适应工作的需要，素质就提不高，就可能成为时代的落伍者。有时认为自己有文化、有经验，不用学习可以照样干好工作，自我感觉良好，这实际上是在吃老本。时代在进步，社会在开展，先进文化日新月异，知识更新日益加快，真是学习如逆水行舟，不进那么退，不读书、不学习就会言之无物，风度、气质、修养就不会提高了，人就会变得粗俗，工作就没了思路。 2、工作方面。爱抓基层党组织建设方面，由于身子懒，缺乏 必要的调查研究，没有创新性思路。尤其是安排布置得多，实际检查落实的少。在村干部教育培训、管理、人才队伍建设方面，重使用轻教育，党员定期培训没有较好地开展起来，党员培训阵地没有充分发挥作用，导致基层干部整体素质不高。 3、作风方面。在平时工作中，养成按程序按制度办事的习惯，对待工作有时墨守陈规，创新意识不强，争先创优意识不 浓，在抓党建思想政治工作缺乏深入扎实和具体的工作过程，工作部署和要求的多，个人率先垂范、身体力行的少，缺乏拓展思路和工作范围，创造性开展工作的意识，以致工作特点不突出，成效不够明显;另外在工作中有自满思想，自己认为工作不错，得到领导和大家的认可，于是沾沾自喜、满足现状、不思进取。 二、问题产生的原因及根源 通过第一阶段的认真学习，在开展树公正正派组工干部形象教育活动中，经过认真查摆和深刻反思，我认为个人存在的问题的原因和根源是：一是理论学习不够。由于自己在工作中，忙于应酬，缺少学习的自觉性、主动性，特别是对邓小平理论和三个代表重要思想学习不够深，不系统，没有准确掌握邓小平理论和三个代表重要思想的精神实质和精髓。同时放松了学习，作为一名组工干部，需要第一学习的地方很多，纪要学习业务知识，又要虚心向老同志学习，如果不深入系统的学习，必然会导致思想认识上有偏差，工作实践的失 误。二是主观上的宗旨意识不强。由于在思想改造上有所放松，认为自己在工作上、作风上好与他人，所以放松了对世界观的改造，为人民效劳的思想就淡化了，没有真正树立起想群众之所想，急群众之所急的公仆意识。究其根源最重要的是没有从思想真正理解党的宗旨，没有正确处理好权利、义务和责任的关系问题。 中学教师讲党性重品行存在问题原因分析三一、存在的主要问题 1、学习方面。由于基层事务性工作比较繁忙，实际用在学习上的时间非常少，有时感觉工作思路不清、理论水平不高。事实就是如此，一个干部不爱学习、不爱读书，就少灵气，工作起来就缺少朝气，就不能适应工作的需要，素质就提不高，就可能成为时代的落伍者。有时认为自己有文化、有经验，不用学习可以照样干好工作，自我感觉良好，这实际上是在吃老本。时代在前进，社会在开展，先进文化日新月异，知识更新日益加快，真是学习如逆水行舟，不进那么退，不读书、不学习就会言之无物，风度、气质、修养就不会提高了，人就会变的粗俗，工作就没有思路。 2、工作方面。在抓基层党组织建设方面，由于身子懒，缺乏必要的调查研究，没有创新性思路。尤其是安排布置的多，实际检查落实的少。在村干部教育培训、管理、人才队伍建设方面，重使用轻教育，党员定期培训没有较好地开展起来，党员培训阵地没有充分发挥作用，导致基层干部整体素质不高。 3、作风方面。在平时工作中，养成按程序按制度办事的习惯，对待工作有时默守陈规，创新意识不强，争先创优意识不浓，在抓党建思想政治工作中缺乏深入扎实和具体的工作过程，工作部署和要求的多，个人率先垂范、身体力行的少，缺乏拓展思路和工作范围，创造性开展工作的意识，以致工作特点不突出，成效不够明显;另外在工作中有自满思想，自己认为工作不错，得到领导和大家的认可，于是沾沾自喜、满足现状、不思进取。 二、问题产生的原因及根源 通过第一阶段的认真学习，在开展树公正正派组工干部形象教育活动中，经过认真查摆和深刻反思，我认为个人存在的问题的原因和根源是：一是理论学习不够。由于自己在工作中，忙于事务性工作、忙于应酬，缺少学习的自觉性、主动性，特别是对邓小平理论和三个代表重要思想学习不够深入，不系统，没有准确掌握邓小平理论和三个代表重要思想的精神实质和精髓。 同时放松了学习，作为一名组工干部，需要中国教育资源网学习的地方很多，既要学习业务知识，又要虚心向老同志学习，如果不深入系统的学习，必然会导致思想认识上有偏差，工作实践的失误。二是主观上的宗旨意识不强。由于在思想改造上有所放松，认为自己在工作上、作风上好于他人，所以放松了对世界观的改造，为人民效劳的思想就淡化了，没有真正树立起想群众之所想，急群众之所急的公仆意识。究其根源最重要的是没有从思想上真正理解党的宗旨，没有正确处理好权利、义务和责任的关系问题。 三、今后努力方向 根据摆出来的问题，对自己在树组工干部形象活动中有了更加明确的努力方向。具体要努力做到以下几点： 一、加强学习。最重要的是加强理论学习。只有理论上的清醒、坚决，政治上才能清醒、坚决。要通过加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想以及十七大精神的学习，努力掌握马克思主义的立场、观点、方法，掌握党的根本理论的科学体系和精神实质。通过系统地学习党的十六大精神，深刻领会三个代表重要思想，通过学习胡锦涛为的党中央关于贯彻十七大精神和三个代表重要思想的一系列要求，作为今后工作的指南。同时，不断学习党的业务知识以及其他相关的知识，努力使自己成为一名组织工作的行家里手。 二、工作上与时俱进、开拓创新。一是进一步解放思想、大胆创新，结合组织工作实际，敢于在农村党建工作中提出新的工作思路。二是克服自满思想，不满足于现状，增强政治责任感和历史使命感，以创新的意识、创新的精神、创新的思路开展工作，努力争取新的更大的成绩。三是克服畏难情绪，面对党建工作中出现的新情况、新问题，敢于迎难而上，不等、不靠。 三、牢记宗旨，为基层效劳。牢固树立马克思主义的群众观，积极为基层办实事、办好事，以最大的工作热情为基层搞好效劳。努力摆正自己与领导的关系、与同事的关系。时刻提醒自己，要清醒地认识到在党委组织部门工作是一种责任，一种义务，不高高在上，摒弃衙门的工作作风。 四、淡泊名利，积极进取。正确对待名、权、位，树立正确的权力观、地位观和利益观，保持一个良好的心态，要积极进取，增长本领，踏实做事。 总之，在开展组工干部讲党性、重品行、作表率活动中，要抓住难得的学习时机，在工作中学习，在反省中提高，在查摆中进步，努力做到不为名、不图利，在工作中兢兢业业，在生活中严谨处事，以一身正气的良好形象在党员干部中作出表率。 第8页 共8页