第1页共4页中学教师职称评定述职报告我是xx市xx中学教师，现年33岁，大学专科毕业，中共党员。我x202x年8月参加教学工作，x202x年7月取得中学数学二级教师资格。任教8年来，我一直担任班主任工作和初中两班数学科的教学任务，在工作中，我坚持“正面教育为主〞的原那么，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。任现职五年来，在教学教育工作中取得了可喜的成绩，屡次受到学校XX县区市以上的表彰奖励，年年被评为学校“先进班主任〞，x202x年，还被评为xx市“优秀辅导教师，xx市“文明教师标兵〞，职称考核三年为优秀，二年为称职。现将本人任职以来的工作情况简述如下：一，政治思想觉悟高。我拥护中国共产的领导，热爱社会主义制度，坚持四项根本原那么；热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针；遵纪守法，严于律己，以身作那么，为人师师表，教书育人；认真学习邓小平理论，学习江泽民对“三讲〞、“两思〞“三个代表〞的重要论述，不断加强自身的政治修养和道德修养，思想进步，能分清真、善、美和假、丑、恶，政治觉悟较高。二，精心教学，认真做好教学工作。我认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，认真上好每一节课。在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养，提高学生的整体素质。为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探讨数学教学方法。xx年，我担任初二（1）班教改实验课，确立了以“学生为主体，教师为主导，训练为主线〞的教学思想，采用变式教学。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，我在教学时不要求学生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是重视解题思路分析，积极创设变式问题的情境，进行一题多变和一题多解的训练，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的思维能力。经过一个学期的教学，这班学生的数学成绩提高很快，在市统测中居全校第2页共4页第一名，平均分为95分，优秀率为96%，合格率为20230%。在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验，胜任初一到初三级数学科循环教学工作。历年来，我出色地完成了各项教学任务，我任教的学生数学成绩的合格率和优秀率均在同班级的前列。针对学生数学素质不平衡的现象，我遵循“因材施教〞的教学原那么，进行分层次备课，分层次教学，采取个别辅导，既让优生“吃得饱〞，又使差生“消得了〞。经过精心教学，...
