2023年中学历史教研组教师工作述职报告范例五篇 .docx

中学历史教研组老师工作述职报告范例五篇 202x年x月x日 　　历史组的老师们围绕学期初制定的公开课打算，以备课组为单位进行同课异构的公开课，以研讨探究的教学主题为中心，全组老师乐观听课、评课，进行业务理论学习，通过备课组和教研组的细心组织预备，争辩教材、教法、学情，授课老师全力以赴地上好每一堂课，课后全组老师畅所欲言，评出课的特色风格并提出建设性意见，并且做到每次活动都有记录，每次活动都有主题，都有中心发言人。下面是由办公室普琼卓薇为大家撰写的中学历史教研组老师工作述职报告范例五篇，本范文仅供各位参考，欢送各位阅读并指正。 中学历史教研组老师工作述职报告范例五篇一 　　本学期本人任高三的历史下册的教学工作，这学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学工作总结。 　　一、扎实做好与教学有关的各项常规工作 　　1、认真制定教学打算。 　　学期之初，我就认真的争辩高三历史的教材，依据同学的特点和教材的编排，并和学科的老师商量，共同制定了较为科学的高三其次轮教学打算。其次轮复习的主要特点是专题复习，需要同学扎扎实实地把握根底学问，在同学已学过的学问根底上，适当加快了速度，既突出主干，又适当照顾非重点。在实际的教学中我认真落实教学打算，并且依据实际状况对教学打算做出适当的调整，以使打算到达更加的完善。 　　2、认真备课，力争上好每一节课。 　　备课不仅是备教材，认真把握教材的重点和难点，更重要的是要备同学备学法和教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，同时，力争每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，不断反思自己的缺乏使自己有更大的的提高。 　　3、坚持从末位抓起。 　　对不同层次的同学接受不同的教学方法，让每一个同学在课堂上都有所收获。在课后，对导师生进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，同时经常找学习成果不抱负的同学谈话，增加其学习的动力和学习自信念。 　　4、用新的教学理念来指导课堂教学。 　　提高课堂教学的效率，留意学习方法的指导，不断引到同学形成科学的解题方法。在教学留意培育同学的力量和自主学习的习惯，体现同学的主体地位，老师在课堂上尽量少讲，而发动同学去探究，通过自身的努力建构学问，体会到学习的欢快，而老师只是同学学习的引导者、挂念者、沟通者和参与者，我总是在课堂上竭力的调动同学学习的乐观性，让同学真正的参与到课堂上来，让同学学得简洁，学得轻松，学得开心。 　　5、狠抓历史根底学问。 　　精确     把握重要的史实、概念和结论，理清历史进展的根本线索、阶段特征和内在联系，形成学科内容的主干系统和学问网络 　　6、把握根本的记忆方法和习惯，精确     记忆根本史实，力求在理解的根底上记忆学问，使学问网络化。 　　7、理解重要的历史概念和结论，这是形成历史思维力量的根本途径。 　　8、以单元为中心，学会从政治、经济、文化等方面归纳历史进展的根本线索、阶段特征和进展过程，从宏观角度把握历史。融会贯穿，形成历史学问的主干。 　　9、复习策略 　　1、每节课默写一个重点学问点。 　　2、以老师讲解为主，侧重全面学问点。 　　3、练习的进行，月考加强。 　　4、用时间讲析资料上的练习。 　　10、学情 　　1、同学根底性较差，识记力量差，有很多学问点学了即忘。 　　2、除了优生以外，其他同学的同学自主性都很差。 　　3、学习是不擅长思考，由于没有思考就没有问题。也就不能内化成自己的学问。 　　4、同学主动与科任老师沟通，师生之间学科沟通较少。 　　二、对复习的反思 　　1、复习过程中没有持之以恒的做一些好的策略，如上课前的默写、背书等这些在上届同学试验根底上体现出较好的学习方法没有能够坚持到高考的日子。 　　2、复习时〔主要梳理学问、的时候，同学只需要简洁地回忆和记忆。不需要深化思考。在稳固练习中，由于对应的学问，刚刚呈现，只需要简洁再现，因而思维层次较浅，教学过程中根本上多是强化记忆，强行灌输式的教学方式，难以激发同学参与学习的热忱。 　　3、对同学没有作到充分了解每位同学特殊是优生的需求与缺乏。工作不够细，只是外表的作些，并没有真正细化分析，挂念同学找出学习当中的缺点和方法。 　　4、复习的针对性较差，往往面对的是全部的同学，可是每位同学的认知水平、根底学问都是不一样的。所以在教学中没能作到因材施教，导致中等生、差生产生厌学的心情，最终导致放弃学习。 中学历史教研组老师工作述职报告范例五篇二 　　敬重的领导： 　　本年度，我担当的主要工作是历史教学，涉及到初二班级1、2、3、4、5班的教学工作。一年来，我虽然经受了生活的挫折、走过了人生的风雨，但我还是严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教育教学任务，尽到了一个优秀老师应尽的职责，受到上级、同行和同学的认可和好评。 　　一、努力学习，不断提高自己的政治思想素养 　　本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中心保持全都。喜爱党的教育事业，喜爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，喜爱同学、真诚对待同学，受到同学的好评。特殊是，我努力地学习政治理论，乐观参与学校组织的一系列政治活动，将学到的理论学问切实运用到工作实践中，在教育活动中实践了风声、雨声、读书声、声声入耳，家事、国事、天下事、事事关心的古训。 　　二、努力提高业务水平，真正做到学高为师 　　一年来，我努力提高自身的业务水平，参与了一系列的学习活动，力量进一步提高，能够轻松的完成各项工作任务，胜任本职工作。 　　〔1〕我以坚持六认真来使自己常规业务精益求精； 　　〔2〕将传统教育理论与新时期教育教学理念结合起来，在新形势下争辩新同学、新教材、新教法和学法； 　　〔3〕乐观参与教育教学科研，坚持课题争辩，争辩性学习和历史四环节课题试验的理论和实践上都有了新的收获。 　　三、兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋地工作 　　本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有由于个人的缘由而拉下工作，从没有旷工、旷课现象。一年来，我经受了丧妻之哀思与困惑，患病了孩子的诸多不顺以及好心带来的不少苦痛，可是我在教学的各个环节中都没有马虎过，我努力用醉心教学、教研和急躁细致的同学思想工作来驱除生活的阴影，深得同学的好评，去年同学在期末考试作文中对我的赞美可为一例。 　　四、勤学习、勤争辩、勤工作，努力制造佳绩 　　一年来，我在教育、教学、教研等方面都取得了可喜成果。 　　〔1〕文道结合、文理综合、宽严相济的教育风格深受同学好评，有利于师生的探究与合作。 　　〔2〕教研活动有新的收获，本期的讲课竞赛获校级二等奖，争辩性学习和历史四环节课题试验的理论和实践上都有新的收获，去年下期我撰写的学校历史课堂教学的探讨获县级三等奖，今年三月撰写的历史教学已于五月选送到x市教委参评。 　　〔3〕教学成果显著提高，期末统一测查成果说明，我所人各班历史成果都有明显优势。 　　教育工作常做常新、永无止境。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在不断地变化。我愿以高度的敏感性和自觉性，准时觉察、争辩和解决同学教育教学中的新状况、新问题，把握其特点、觉察其规律，尽职尽责地做好工作，以精益求精、再创辉煌。 中学历史教研组老师工作述职报告范例五篇三 　　敬重的领导、老师： 　　大家好！ 　　在悄然间把握时间，在劳碌中追寻自我，在常态下努力探究，这是我对过去一学期的工作的自我评价。 　　在领导的关心挂念下，在各个部门和本组老师的大力支持下，初一班级组顺当完成了学校布置的各项任务。 　　1、全体老师勤奋工作，甘于奉献，老老师以身作那么，做好新老师的带头人； 　　年轻老师虚心好学，在教育教学过程中渐渐成长。加强办公室文化建设，经过全组老师的共同努力我们打造了了一个严谨、和谐、创新、进取的初一班级。 　　2、认真贯彻课改精神，推广练讲练的教学模式，协作教务处呈现了3节课骨干老师示范课，6节组内汇报课，1节复习研讨课，3节青年老师比武课，节节有亮点。 　　老师们通过听课相互学习，借他山之石，攻自己之玉。使全组老师的教学水平得到整体提升。 　　3、认真组织月考工作。 　　准时召开成果分析会。同学表彰会、不同层次的同学座谈会，开设补及格班，让优生有方向，让学困生有信念，全面提高教学成果。并依据实际需要调整对同学的嘉奖方法，更大程度的调动了同学学习的乐观性。 　　4、加强常规教学管理，狠抓备课，坚持每周检查教案及签字制度。 　　5、留意家校联系，准时召开家长会，与家长就同学的学习和心理健康等问题进行沟通与沟通，形成家校合力。 　　6、开展丰富多彩的集体活动。 　　如：演讲竞赛，才艺竞赛，古诗词竞赛，单词竞赛，增加了同学的集体荣誉感和班级分散力，丰富了同学的校内生活。 　　7、加强对班主任和任课老师的出勤管理，严峻工作纪律。 　　8、加强同学管理，坚持课前、课间、课后到楼道、教室巡察，检查同学纪律卫生，觉察问题，解决问题。 　　尤其加强对自习课的管理，为同学学习制造了更好的条件。 　　一个学期以来，初一班级秩序稳定，同学尊师守纪，老师乐观进取，各方面的工作都处于良好的进展势头。我们所取得的成果也得到了学校的认可。但是，我们也觉察了一些缺乏。比方：在班级管理上，对学困生的帮教上，缺乏有效的方法，今后我们肯定会总结经验，吸取教训，争取下学期再上新台阶！ 　　历史教研组的工作 　　1、历史教研组虽然人少，但在生活中团结互助，在教研活动中，各抒己见。 　　本学期共组织了10次教研活动活动，通过教研我们认真去探究历史这门学科，努力触摸历史教学这片多姿多彩的天地。 　　2、坚持教研与教学同步，以练讲练教学模式的运用为契机，组织老师进行了小班化学校历史高效课堂的策略争辩，提高课堂效率。 　　依据历史学科的特点，我们进行了市级课题乡土文化在学校历史教学中应用的争辩。取得了阶段性成果。 　　3、针对同学水平参差不齐的特点，我们组织同学读史书，写历史小论文、办历史小报等活动，激发同学对历史学习的爱好， 　　4、加强集体备课，认真争辩教材教法，提高课堂效率。 　　乐观参与校、区、市教研活动，内外兼收。陈老师做区级讲评课，对全区历史复习起引领了作用。康老师的说教材其次次世界大战受到好评。 　　5、为加强修养，提高素养，历史组制定了适合历史教学的理论学习打算，学习了走进新课程历史课程标准课程教材教法，以最大限度地转变老师的教育观念。 　　要求老师多反思，撰写论文，历史教研组有两篇论文获奖。 　　6、坚持听讲说评课制度。 　　每位老师按学校要求做课、听课、说课、评课。通过研讨每节课的成功与缺乏之处，提高老师的教学争辩力量。 　　总之，历史教研组在进步，但这种进步得益于历史组全体老师的努力，也得以于其他教研组的挂念，更离不开领导的支持。在此，我代表我组全体老师对大家表示最真诚的感谢。 　　在自我教育教学的实践中，我们将连续追求者、劳碌着，欢快着。 　　感谢。 中学历史教研组老师工作述职报告范例五篇四 　　不管情愿还是不情愿，xxx已渐去渐远。回忆上一学年度的学习工作，有成果也有圆满，总体上，历史教研组乐观协作学校教务处和教科室，顺当完成了学校布置的各项