中学历史教研组工作述职报告范文五篇202x年x月x日1教研组是提高教育教学水平和力量，促进和提高教育质量的重要基地，中学历史教研组以教育新理念和相关教育教学法规为方针，教学教研工作打算的教育教学工作要求为依据，立足于以研促教，坚持以加强完善课程建设，不断提升教育教学质量为中心，立足于学.教.研一体化，坚持以培育、提升同学的历史学科核心素养为目标，进一步提高本组教育教研水平为目的。下面是由办公室普琼卓薇为大家撰写的中学历史教研组工作述职报告范文五篇，本范文仅供各位参考，欢送各位阅读并指正。中学历史教研组工作述职报告范文五篇一本学期我担当中学八班级的历史工作教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争辩教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了很多贵重的教学经验。以下是我在本学期的教学状况总结。一、教学反思教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是教学的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初教学的时候，我还不懂得了解同学的学情对教学的重要性，只是认真争辩书本，教材，想方设法令课堂生动，同2学不易接受。一方面，同学的学习根底相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能马上适应。另一方面，有的同学比拟活泼，上课气氛乐观，但中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析同学实际状况。实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备同学。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，格外重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授血肉筑长城的时候，这课的主题是抗日战斗，教学难度比拟大。假设照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真争辩了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，我还为此3预备了大量的感性材料，...
