2023年中学历史教研组工作述职报告五篇 .docx

中学历史教研组工作述职报告范文五篇 202x年x月x日 教研组是提高教育教学水平和力量，促进和提高教育质量的重要基地，中学历史教研组以教育新理念和相关教育教学法规为方针，教学教研工作打算的教育教学工作要求为依据，立足于以研促教，坚持以加强完善课程建设，不断提升教育教学质量为中心，立足于学.教.研一体化，坚持以培育、提升同学的历史学科核心素养为目标，进一步提高本组教育教研水平为目的。下面是由办公室普琼卓薇为大家撰写的中学历史教研组工作述职报告范文五篇，本范文仅供各位参考，欢送各位阅读并指正。中学历史教研组工作述职报告范文五篇一 　　本学期我担当中学八班级的历史工作教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争辩教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了很多贵重的教学经验。以下是我在本学期的教学状况总结。 　　一、教学反思 　　教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是教学的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初教学的时候，我还不懂得了解同学的学情对教学的重要性，只是认真争辩书本，教材，想方设法令课堂生动，同学不易接受。一方面，同学的学习根底相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能马上适应。 　　另一方面，有的同学比拟活泼，上课气氛乐观，但中等生，差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析同学实际状况。实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备同学。 　　这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，格外重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授血肉筑长城的时候，这课的主题是抗日战斗，教学难度比拟大。 　　假设照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真争辩了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的感性材料，以一条谜语导入新课，授课时就胸有成竹了。 　　当讲完课的时候，我拿出预备好的录象带，让同学观摩学习，同学特殊用功，教学效果格外抱负。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学格外重要。 　　二、本学期主要工作： 　　1、凸现现代课程理念，促进同学的全面进展。共性进展和终身进展，本期利用各种时机加强业务学习和教科研理论学习。学习笔记达202x字左右。 　　2、深化同学实际，准时了解同学的心理特征，学习态度，学习动机，爱好，爱好及方法等。 　　3、针对各种可能消灭的问题，课前乐观参与集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。累计参与集体备课30节左右。 　　4、围绕市教学开放周活动，乐观参与历史教研室组织的出谋划策，集思广益的听课，评课活动 　　5、乐观主动地参与其他教研组和学校组织开展的公开课，青年老师汇报课，校优质课评比活动。听课节数达50节左右。 　　6、准时了解每个同学对所学学问的把握状况。 　　7、开展课外辅导，课外活动和争辩性学习活动，如历史人物访谈。沟通历史学习方法、经验。历史专题报告会。观看爱国主义影视片。学习方法，复习方法指导。社会生活状况调查。从而培育了同学爱好，拓展其视野，并与同组老师沟通心得。 　　8、努力开展课题争辩，围绕现代教育技术与历史课堂教学的整合，群策群力钻理论，查资料，重实践。 　　9、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，留意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 　　10、通过多样化方法和现代化手段，努力推动素养教育，全面提高历史教学质量。 　　三、取得的主要工作成果： 　　1、积累了肯定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的根底。 　　2、本人的公开课，取得较好成果，受到本组同事好评。 　　3、课外活动亦取得肯定的效果，同学在活动中学会了做人，把握了历史学问。 　　4、课题争辩取得阶段性成果，加强了学习资源与同学学习方式，教学要素，教学环节的整合，为同学供给自主，合作，探究学习历史的环境和气氛；培育同学的人文素养和科学精神。此外，同学的材料解析水平有了肯定的提高。 　　四、存在的缺乏： 　　1、个人备课有时针对性不强，特殊是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。 　　2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多。 　　3、课题争辩亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。 　　4、课外活动的开展因同学的素养参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。 　　五、今后努力的方向： 　　1、加强备课的针对性，努力效劳于课堂教学和同学。 　　2、有意识地强化落实新课程理念，突出同学的主体意识。 　　3、实质性地开展课题争辩，少一色形式，多一点具体的内容。 　　4、加强课外活动的指导和引导，做同学自主，合作，探究学习的伙 中学历史教研组工作述职报告范文五篇二 　　本年度，我担当的主要工作是历史教学，涉及到二班级1.2.3.45班的教学工作。一年来，我虽然经受了生活的挫折、走过了人生的风雨，但我还是严格要求自己，刻苦学习，努力工作，兢兢业业，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成了教育教学任务，尽到了一个优秀老师应尽的职责，受到上级、同行和同学的认可和好评。 　　一、努力学习，不断提高自己的政治思想素养。 　　本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中心保持全都。喜爱党的教育事业，喜爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，喜爱同学、真诚对待同学，受到同学的好评。特殊是，我努力地学习政治理论，乐观参与学校组织的一系列政治活动，将学到的理论学问切实运用到工作实践中，在教育活动中实践了风声、雨声、读书声、声声入耳，家事、国事、天下事、事事关心的古训。 　　二、努力提高业务水平，真正做到学高为师。 　　一年来，我努力提高自身的业务水平，参与了一系列的学习活动，力量进一步提高，能够轻松的完成各项工作任务，胜任本职工作。 　　〔1〕我以坚持六认真来使自己常规业务精益求精； 　　〔2〕将传统教育理论与新时期教育教学理念结合起来，在新形势下争辩新同学、新教材、新教法和学法； 　　〔3〕乐观参与教育教学科研，坚持课题争辩，争辩性学习和历史四环节课题试验的理论和实践上都有了新的收获。 　　三、兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋地工作。 　　本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有由于个人的缘由而拉下工作，从没有旷工、旷课现象。一年来，我经受了丧妻之哀思与困惑，患病了孩子的诸多不顺以及好心带来的不少苦痛，可是我在教学的各个环节中都没有马虎过，我努力用醉心教学、教研和急躁细致的同学思想工作来驱除生活的阴影，深得同学的好评，去年同学在期末考试作文中对我的赞美可为一例。 　　四、勤学习、勤争辩、勤工作，努力制造佳绩 　　一年来，我在教育、教学、教研等方面都取得了可喜成果。 　　〔1〕文道结合、文理综合、宽严相济的教育风格深受同学好评，有利于师生的探究与合作。 　　〔2〕教研活动有新的收获，本期的讲课竞赛获校级二等奖，争辩性学习和历史四环节课题试验的理论和实践上都有新的收获，去年下期我撰写的学校历史课堂教学XXXXX的探讨获县级三等奖，今年三月撰写的XXXX与历史教学已于五月选送到x市教委参评。 　　〔3〕教学成果显著提高，期末统一测查成果说明，我所人各班历史成果都有明显优势。 　　教育工作常做常新、永无止境。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在不断地变化。我愿以高度的敏感性和自觉性，准时觉察、争辩和解决同学教育教学中的新状况、新问题，把握其特点、觉察其规律，尽职尽责地做好工作，以精益求精、再创辉煌。 中学历史教研组工作述职报告范文五篇三 　　不管情愿还是不情愿，xxx已渐去渐远。回忆上一学年度的学习工作，有成果也有圆满，总体上，历史教研组乐观协作学校教务处和教科室，顺当完成了学校布置的各项任务和工作，现汇报如下： 　　1、连续加强新课程教学培训。乐观参与各级研修学习，把握前沿教育信息，提高生疏，转变观点的同时，更合理地把握标高；准时更新教法与学法。 　　2、以高效、学活、牢记为宗旨，改革课堂教学模式，创立适应本校实际的课型，着重构建探究式、合作式、学案式等课型，提倡精讲、巧练、深评的课堂模式，把时间和问题有机地下放给同学，即缓解了老师的压力，又提高课堂效率。 　　3、加强团队建设，提高教学水平。充分发挥老老师的示范作用，引导老师投入到课堂教学争辩之中，学科之间也可借鉴与沟通，提高老师的专业力量，把年轻老师推到前台，扩大骨干老师队伍，尽力弥补人员上断层的现状。 　　4、推广视频、网络教学教研活动，以远程研修为平台，集中全组老师才智，循序渐进，整合出全套教材的历史教学课件，从当下入手，尝试建立导学案资料库，实施资源共享，把课程压力转换成科研的动力，挂念全体历史老师提高教学水准。 　　5、切实关注教学细节。备课方面：强化备课要求，落实3定4统一；实行集中备课，推精品教案，充分发挥集体的才智和力量，并能反映老师教学自评和得失；同时关注老师的教学艺术和个人特色，体现教案的可操作性；听课方面：集体听课评课和理论学习间周进行，单周听课评课，听课全员参与，课后有针对性的进行评析，结合远程研修，进行磨课；双周一节课争辩专业问题，一节课理论学习。避开流于形式，力争有所收获。 　　6、关注对教材的开发和整合。自初一就要求依据学问结构，分析重点、难点，理清线索，整合教材，明确四点自主点、合作点、探究点，考点，使自主互助课堂落到实处，同时，在争辩教材、挖掘教材、整合教材、补充教材的根底上，挖掘出历史教材的情感教育点，支撑历史学科的生命教育功能。教育同学敬畏生命、珍惜生命、感恩社会，回归素养教育的本真内涵。 　　7、开展有历史学科特色的活动，提高同学的学习爱好，提升同学的人文素养。如精选老照片，让同学用照片追寻历史的脚步，感恩父母；或者每课一典等等，补充历史学问，让历史学科有生长点和连续性。 　　有付出就有收获。上一年度，我们三个级部均取得良好的成果，但和兄弟学校比起来还有差距。在新的一年里，我们会本着求真务实的原那么，连续深化课程改革进程，落实常规教学，优化了教学效率，推行情景教学，去除教学中的无效环节，完成由有效课堂到高效课堂的过度。依据学科优势，把生命教育渗透到课堂教学中去，促进同学人文素养的整体进展，努力走出一条老师乐教、同学乐学的高效历史课堂之路，争取应试教育和素养教育的双赢。 中学历史教研组工作述职报告范文五篇四 　　敬重的领导、老师： 　　大家好！ 　　在悄然间把握时间，在劳碌中追寻自我，在常态下努力探究，这是我对过去一学期的工作的自我评价。 　　在领导的关心挂念下，在各个部门和本组老师的大力支持下，初一班级组顺当完成了学校布置的各项任务。 　　1、全体老师勤奋工作，甘于奉献，老老师以身作那么，做好新老