2023年中外办学可行性报告.docx

中外办学可行性报告 　中外办学可行性报告 　　南京工业大学与新加坡哈福特教育集团 　　合作办学的可行性研究报告 　　南京工业大学浦江学院 　　XX年5月20日 　　浦江学院与新加坡哈福特教育集团 　　合作办学的可行性研究报告 　　第一章概况 　　合作办学名称：南京工业大学哈福特学院合作单位：南京工业大学浦江学院 　　新加坡哈福特教育集团 　　合作地点：南京工业大学浦江学院校区内 　　学校负责人：欧阳平凯 　　合作办学负责人：乔旭、合作办学联系人：徐百友、 　　合作专业： 　　一、国际合作办学的背景 　　在我国实施科教兴国、人才强国战略，江苏省实施“两个率先〞和沿江开发战略的形势下，社会经济开展对人才和科技的需求愈加迫切。近年来，我国高等教育得到了快速开展，高等教育群众化的趋势日益显现。在中国参加WTO以及经济与科技全球化的今天，大力开展国际间的教育交流与合作，是中国教育改革与开展的需要，也是国家改革开放事业的需要。要培养具有国际竞争力、适应我国新一轮经济开展需要的人才，高等教育就必须加强国际合作，必须将高等教育臵于世界大背景之中，必须引进国外优质教学资源和先进的管理理念，以促进教育水平和人才培养层次的提高。改革开放以来，中国同世界各国教育界的交往十分活泼，教育高层领导之间互访频繁，签订的官方教育交流协议80多个，与160多个国家建立了教育交流关系。还签订了各种专项的政府间教育合作工程，加强了我国与相关国家在某些教育领域的交流与合作。高等院校和国外校际间的往来不断加强。中国教育国际交流协会目前与世界上30多个国家和地区的130多个组织和团体建立了友好、互利的交流合作关系。由此可见，国际化合作办学是中国的教育事业面向世界、与国际接轨，培养具有国际竞争力高层次人才的必经之路。 　　在与我国合作办学的国家中，由于历史文化的渊源关系，新加坡是具有独特优势的国家之一。教育部部长周济在会见以新加坡教育部政务部长曾士生为团长的新加坡教育代表团一行时，曾向新方介绍了当前中国教育改革与开展的情况，并表示：“新加坡是中国的重要伙伴，在教育领域有着很大的合作空间和潜力，希望双方鼓励和支持两国高水平大学间建立更加良好的合作与交流，在联合培养高层次人才 　　方面进一步加强合作〞。 　　二、国际合作办学是南京工业大学浦江学院自身开展的需要 　　当前民办二级学院的开展已经进入了新的历史时期，过去那种靠租借拼凑教学场所、搞夸大宣传的时代已经过去，已经从争相兴办的阶段过渡到了稳定开展阶段，相互之间的竞争也日趋剧烈起来，优胜劣汰应该是竞争的必然结果。民办学院的生存与开展，靠质量、特色、环境和就业的时代已经来临，应该根据市场对人才的需求，确定人才培养的规格层次，科学设臵招生专业，制定相应的教学方案与教学内容、教学方法等，并且以教学质量、人才能力与素质作为学院生存和开展的根本，这样才能在民办学院的剧烈竞争中立于不败之地。在高等教育国际化和经济开展全球化的大 　背景下，为了南京工业大学浦江学院的自身开展，再创浦江品牌，引进国际教育资源，对于拓宽办学渠道，增强学院招生的吸引力，提高教学质量，引进先进教育理念，提高学院的教育教学管理水平，都是十分有益的。浦江学院的生存和开展既要靠对母体的依托，要靠自身的特色和优势，也需要拓展国际合作的新开展空间。 　　1、依托母体，稳定教学秩序，提高教学质量。南京工业大学拥有丰厚的软硬件教育资源，雄厚的师资力量，坚实的文化的底蕴，依靠母体的优势，可以保障浦江学院教学的稳定运行，通过齐抓共管，进行教学改革和创新，因材施教，也可以到达提高教学质量的目的，创造出良好的浦江品牌。 　　2、合作办学，引进教育资源，办出浦江特色，拓展学院开展空间。依靠母体办学可以满足浦江学院的教学需求，保证教学质量。但是随着我国教育国际化步法的加快，单一的办学模式已经适应不了高 　　等教育开展的形势，专业设臵、教学方案、教育教学的气氛和管理理念等方面均需要有创新和突破，才能保持与教育开展形势相一致，与兄弟院校的开展步伐相一致，与社会经济开展对人才的需求相适应，才能办出民办二级学院的特色。 　　经过几年的建设，浦江学院在民办二级学院中已经拥有了应有的地位和社会知名度，目前招生规模在江苏省名列前茅，生源质量到达较高水平，教学质量和毕业生就业情况良好，这是大家公认的。但是因为南京工业大学教学资源和浦江学院硬件资源的限制，在原有根底上增加招生数量和专业面是不现实的，因此通过合作办学，引进国际教育资本和资源，在改良教育教学气氛、提高教学质量和管理水平的同时，扩大办学规模，提高办学的经济效益是非常必要的。 　　第二章实施内容 　　一、新加坡哈福特教育集团的专业与我校局部专业合作的可行性分析 　　新加坡哈福特教育集团近期与新加坡莱佛士拉萨尔集团合并，是由新加坡莱佛士拉萨尔集团拥有并管理的教育集团，目前莱佛士与哈福特均还是新加坡的二个上市公司。以出色的金融、营销管理、创意及专业化教育在亚太地区享有盛誉。 　　哈福特集团开展情况 　　XX国际教育学院 　　办学可行性报告 　　目录 　　导言 　　第一章.工程介绍 　　工程名称 　　工程性质 　　规划投资及投资模式 　　建院规模 　　工程地点 　　建校模式 　　工程内容 　　建院方案 　　立项单位合作单位开学时间 　　第二章.工程合作方 　　XX交通大学简介 　　XX大学经济园区管理委员会简介 　　XX大学经济园区开展简介 　　第三章.工程建设意义 　　建设国际学院符合中国教育开展趋势 　　建设国际学院培养创新型国际人才 　　建设国际学院---中国教育改革创新开展的必然趋势 　　第四章工程建设背景 　　政策研究：教育政策背景概述 　　事业规模：高等教育招生需求分析 　　市场需求：国际学院市场分析 　　第五章.工程的开展机遇 　　人民的期望 　　市地方政府的大力支持 　　大学园区的建设机遇 　　大学园区的规划与开展 　　与东盟的区位优势 　　第六章建院条件 　　交通大学雄厚的办学根底 　　当地良好的办学条件 　　大学经济园区开展的融资能力、行业背景和教育产业运作经验 　　第七章.国际学院的建院方针、战略目标、开展定位、开展愿景 　　建院方针 　　战略目标 　　开展定位 　　开展愿景 　　第八章国际学院建院资源整合设想 　　学院资源分类 　　资源整合渠道 　　第九章国际学院的校园建设 　　建设原那么 　　建设纲要 　　第十章国际学院教学规划 　　普通高等教育体育局部 　　成人教育体育局部 　　网络教育体育局部 　　国际教育体育局部 　　国际教育延伸产业 　　第十一章国际学院工程的组织与实施 　　三个理念 　　体制设计 　　机构设臵 　　经营方案 　　招生规划 　　第十二章财务分析 　　投资估算 　　投资分析 　　第十二章结论 　　导言 　　教育部关于标准并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的假设干意见的出台为高等院校创办新型的独立二级学院提供了现实的政策依据和法制环境，也为创立独立二级学院指明了根本原那么和开展方向。 　　我国XX年9月1日正式实施的民办教育促进法和中外合作办学条例是对新的形式下中国高教改革重要的说明和补充，同时为引进国外优质教育资源，大力培养创新国际化人才提供了政策支持。 　　“创新开展，积极扶持，标准管理〞的方针成为高等院校改革开展的强大动力。 　　面临中国参加WTO新的形式下对人才的需求，中国国际教育具有很大的市场，优质的国际教育工程符合国家教育未来开展政策，中外合作办学在国内已经得到蓬勃开展。 　　目前，从现在国际教育开展的背景与需求来看，兴办XX大学XX国际教育学院具备现实的行业机遇与市场机遇；从国际教育开展的大环境来看，兴办XX大学XX国际教育学院同时具备高等教育创新开展的政策机遇。从国际教育工程的建设经验与开展程度来看，兴办XX大学XX国际教育学院具备诸多国际学院教育创新的实践借鉴。 　　本办学方案书依据高教创新和教育行业开展的政策背景，以市场需求为导向，教育创新为核心，学科建设为重点，资源整合为手段，分析了创办国际学院的可行性和相关办学模式、组织架构和教学规划。 　　办学申请 　　一、办学目的： 　　为了方便电力公司子女课外拓展学习，我们本着“一切为了孩子，精心效劳于家长〞的办学宗旨，结合先进的教育方法，开展特色课程，挖掘每一个孩子的潜力，开发每一个孩子的智力，以特色教育为主，用“心的教育，爱的成长〞，精心为每一个孩子设计个性化教育，让每一个孩子都学有所获。 　　二、办学条件： 　　师资：师资队伍实力强、爱岗敬业、专业化程度高，所聘老师为市内各优质学校有丰富教学经验的一线名师以及经验丰富的退休教师。为孩子的课外提优保驾护航。 　　经费：个人股东出资收取的培训费其它合法途经取得的收入 　　三、办学规划： 　　在现有活动中心设施根底上，进一步完善办学条件，配有完善的专业的教学资料，专用的教室，配备高质量的课桌椅，完整教学设施，家长接待室，为广阔电力职工子女课外拓展学习提供方便。 　　学校的招生对象及范围： 　　1、专业课培训类：幼儿、小学生、中学生各学科课业成绩提高专项学习。 　　2、作业吧：中小学各科课后作业辅导。 　　2、艺术类：美术、书法；手工制作； 　　3、家长学校：幼儿、小学生、中学生学生家长——家长心理，有效家教法。招生范围：主要招收电力员工子女及近邻社区学生。 　　学制：短训班与长期班结合，利用每晚7点至9点、周末时间上课，学习时间根据学员具体情况而定，学科培训在30—60课时；家长学校在10课时左右。 　　办学形式：在电力公司员工活动中心设班，由电力公司出租场地，我培训点提供教师，教学材料等。据报名情况统一编班，授课期间做到班级、教师、学习时间三固定。 　　我们承诺：认真听取家长、学生的建议、意见，保证学校的办学质量，使每一个学员学有所或。努力做好与公司上级各部门的联络协调工作，保证学校工作 　　的正常运转。做好防火、防盗工作，师生的平安教育工作，确保学校的平安。