2023年两会政府工作报告学习心得.doc

两会政府工作报告学习心得 　 两会政府工作报告学习心得 　　海外媒体纷纷报道并评价中国政府工作报告，称中国两会重视保增长、保民生、保稳定等多项工作，清晰地将“中国信心〞传递给世界，有助于世界经济走向复苏。 　　 连日来，“中国信心〞成了全国“两会〞最热门的关键词，温家宝总理的“信心比黄金和货币还要贵重〞也不断被广泛引用。 　　更重要的是，在国际金融危机的大背景下，“中国信心〞还引来了全球热辣辣的目光。 　　据报道，采访今年“两会〞的中外记者突破3000人，其中外国记者800多人。 　　中国保增长的一举一动，正牵动着世界经济运行的神经。 　　中国信心，正成为全球一道独特而亮丽的风景。 　　笔者对此也是深有感悟—— 这信心来自我们对经济形势的全面认识。 　　近段时间，受国际金融危机影响，外部需求明显萎缩，局部企业生产经营困难，城镇失业人员增多，经济增长下行压力明显加大。 　　报告没有回避这些问题和矛盾，而是综合考虑了开展的需要和可能，提出了“保八〞目标及相关一揽子方案。 　　窃以为，“保八〞目标的提出，绝非凭空想象、可望不可及，而是建立在中央对形势的科学判断和准确把握之上。 　　 这信心来自我们应对危机的正确决策。 　　自金融危机爆发以来，中国果断决策，沉着应对。 　　一是及时确立“保增长、扩内需、调结构〞方针，迅速启动两年投资4万亿元人民币的“经济刺激方案〞；二是中国多位高层领导人密集出访，向世界传递中国愿与各国合作共同应对危机的信息；三是政府工作报告再度把“保增长、保民生、保稳定〞作为今年的工作重点，用一组组具体而鲜活的数字，增强企业投资、社会消费和人民群众对国家开展的信心。 　　 这信心来自我国对全球经济增长的奉献。 　　作为最大的开展中国家，中国经济30多年来的持续快速增长，使得全球经济从中国的开展中不断获得新的推动力。 　　据联合国2023年世界经济形势与展望统计，2023年中国对全球经济增长的奉献度到达22％，今年将进一步增至50％。 　　在美欧日等兴旺国家都陷入经济衰退之时，中国经济目前已出现早期复苏迹象，这无疑会提振全球经济增长的信心，减缓国际金融危机扩散蔓延趋势。 　　 胡锦涛总书记说得好：“越是困难的时候，越是要坚决信心。 　　〞温家宝总理也用铿锵有力的八个“来自〞，在工作报告中阐述了我国经济开展的有利条件和积极因素，道出了泱泱大国的底气。 　　窃以为，这八个“来自〞是我们信心和力量的源泉，是全国人民和衷共济、共克时艰的有力支撑。 　　有了这样的“中国信心〞，我们才敢面对现实、负重加压、正确决策，也才能改变悲观预期，果断出手、化“危〞为“机〞，度过难关。 　本文为word可编辑版，假设不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解 　一、选择题 　1、桃花的以下结构中，经过发育最终成为果实的是〔 〕 　A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵 　2、呼吸作用的实质是〔 〕 　A、分解有机物，贮存能量 B、分解有机物，释放能量 　C、合成有机物，贮存能量 D、合成有机物，释放能量 　3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进〔 〕 　A、叶的光合作用 B、叶的蒸腾作用 　C、根的呼吸作用 D、根的吸水 　4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了〔 〕 　A、提高作物对水分的吸收 B、提高作物对土壤中无机盐的利用率 　C、提高作物的蒸腾作用 D、提高作物的光合作用 　5、以下关于光合作用原料的表达中，不正确的选项是〔 〕 　A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳 　C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料 　6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是〔 〕 　A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米 　7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为〔 〕a 　A、温度低，减少细菌病害 B、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 　C、温度低，促进光合作用积累 D、温度低，蒸腾作用弱 　二、实验探究题 　1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验〞的具体步骤，请答复有关问题： ① 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 ② 用黑纸把一片叶的一局部的正面和反面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～4 　小时。 ③ 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 ④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由 变成 。 ⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 ⑥ 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光局部呈 色，没有遮光的局部呈 色。 　〔1〕步骤①的作用是： 。 　〔2〕步骤④中酒精的作用是： 。 　〔3〕这个实验说明了： 。 　2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去翻开一看，发现许多黄豆芽 变成了 “绿豆芽〞，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问 题搞清楚，请你和他们一起去探究。 　〔1〕你的问题是：______________________能影响叶绿素的产生吗？ 　〔2〕针对你提出的问题，请作出假设：____________对叶绿素的产生有影响。 　〔3〕设计实验方案： 　 A、取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。 　 B、把甲放在___________下培养，把乙放在__________处培养。 　〔4〕该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽_______绿，乙中的黄豆芽_______。