三年级语文期末质量测试分析按照教学方案，本学期的教学任务圆满完成。2023年7月1日，在曲阜市教研室统一安排下，曲阜实验小学、济宁二附小、济宁附属学校和我校四校进行了联考，本着公平、公正的原那么，本校同年级的学生混编单人单桌，四校老师交换监考和混编阅卷。我班有51位学生参加了测试，平均分88.4分，及格率为98%。现就学生完成试卷情况进行分析如下：一、试卷内容分析试卷共八道大题。包括写汉字、形近字辨析、多音字、补充四字词语、解释字义、句型练习、按课文内容填空〔课文内容和古诗〕、课内课外阅读、习作等方面。本次试卷立足教材，知识点面面俱到，测试了学生的识字、积累、阅读与习作等能力，试卷题量稍大，难度适中，有超纲的题目存在。二、学生答题情况分析第一题，看拼音，写词语。主要考查学生对本册教材“词语表〞中的词语的掌握情况。由于平时重视词语的识记和书写，最后复习时也作为重点进行强化稳固。就做题来说，学生汉字书写正确率高，丢分现象较少，且在书写上大局部学生注意标准性、美观性。问题主要存在于：“跋涉〞的“跋〞和“警惕〞的“惕〞，这两个字，是本册书中不要求会写的字，而且“惕〞在本书中没有出现过。所以学生根本没有写对的，失分严重。“唾沫〞的“唾〞多人失分，有的同学书写“唾〞右边的“垂〞字时，书写不标准，但有的同学书写很标准而失分，不知道改卷老师的标准是什么？原因分析：一是不细心而没有认真拼读拼音所致；二是字形掌握不准确；三是书写不标准；四是课外词汇量太少；五是有超纲的内容出现。第二题，比一比，再组词。主要考查学生对形近字和多音字的掌握情况。教学中重视汉字和多音字的认读、书写，总复习时进行了系统强化，所以学生整体掌握扎实。考查的两个多音字“圈〞、“禁〞，学生都能扎实掌握，没有人出错。存在的问题：用“浊〞组词，学生组词〔清浊〕，阅卷老师判错，但在词典和输入法中可以直接找到这个词语，阅卷老师还要灵活掌握这样的题目，答案是不唯一的。5人用“烛〞组词“蜡烛〞时，把“蜡〞写成别字。2人把“截〞组词写成“截剪〞与“裁〞的字形没有区分开。原因分析：一是形近字字形区分不清所致；二是掌握不够扎实。第三题，填一填，再归类。主要考查学生对本册教材学过的四字词语的掌握情况。课文学习中重视这方面的积累，而且在综合复习中也把这些内容进行了资料整理，作为重点复习，所以学生掌握比拟牢固，有20人全对。问题主要存在于：“〔粗〕中有〔细〕...
