三年级英语试卷分析一、课程目的本次期末试卷紧扣教材，图文并茂，听力笔试比分适当，有效考察了学生英语听、说、读、写的综合能力。考察全面，条理细致。根据小学生的生理和心理开展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下根底。二、教学目标与要求三、试卷分析小学英语教学评价的主要目的是鼓励学生的学习兴趣和积极性，因此，这次期末试卷的出题思路非常明确。通过考试的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，试题由听力和笔试两局部构成。三年级听力局部所占比例为60%且题形多样，内容覆盖面大。听力局部：主要有一、选出你所听到的字母，将其代号填在题前括号内。二、听单词，给以以下图片排序。三、听录音，选出相应的图片，将其代号填在题前括号内。四、听录音给以下单词排序。五、选出与录音内容一致的图画，将其代号填在题前括号内。六、听句子，选择恰当的应答语，将其代号填在题前括号内。只要学生养成了良好的学习习惯，能听懂指令，在平时学习中做到发音清楚、重音正确、语调达意，绝大多数学生都能得到较高的分数。例如：三年级的第一大题认识字母。二、三大题排序。第三、五大题是看图选择。第六大题就是简单日常问候等常用套语。笔试局部：主要测试学生对字母的书写，例如：三年级的第七大题。按字母顺序写出以下字母的左邻右舍，例如：三年级的第八大题根据汉语意思选答语。单词的认知，例如：三年级的第九大题。将数字和单词连线；第十大题将单词和汉语意思连线。如果，学生平时能养成正确书写字母和单词的习惯，平时在课堂上能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；能恰当运用一些最常用的日常套语；能在老师的帮助下讲述一两句小故事，那么，他们的成绩一定会很优秀，这些也已经被这次考试所证实。从做题的情况不难看出，三年级学生的根本知识掌握的比拟扎实。例如，字母、单词学的比拟好。难点是听力局部，选择正确的答句最后三个小题失分较多。笔试局部的第九大题看起来较难，考试的是学生的四会单词，但是，试卷设计的很好，让学生连线而不是书写，因此大局部学生做的很好。同时，也有一些学生对个别单词的释义模糊不清，不能正确区分数字；总体上来说，学生对于教材要求的内容掌握比拟扎实，大局部学生书写比拟标准，卷面整洁。如果学...
