2023年三严三实学习研讨情况报告.docx

2023年三严三实学习研讨状况报告 依据市委“三严三实〞专题教育方案精神，市供销社党组高度重视，快速行动，印发了关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实〞专题教育实施方案的通知，对学习研讨活动作出了具体支配，现将学习研讨有关状况汇报如下： 一、专题学习研讨的总体支配 依据市委组织部要求，市社党组三个专题争辩学习分别于6月10日，8月18日，10月15日召开，每一个专题由一位领导牵头负责。具体做好三项工作：党组开展一次中心组专题学习；召开一次检视反思专题会议；县处级以上领导干部查找不严不实具体表现。 二、第一次学习研讨状况 市社党组第一次学习研讨于6月10日进行，上午进行中心组学习，下午进行反思专题会议和查找不严不实具体表现,会议实行集中学习方式进行。研讨的主题是：严以修身，加强党性修养，坚决抱负信念，拧紧思想和行动的“总开关〞。会议由党组成员、副主任同志主持，县级以上领导干部参与会议。依据会议支配，党组成员、纪检组长组织全体参会人员全文学习了中国共产党党章。组织学习了省委从严治党确定和“两个意见〞、加强领导班子思想政治建设十项规定。会上，围绕“严以修身，加强党性修养，坚决抱负信念，把牢思想和行动的‘总开关’〞主题，与会同志结合个人工作、学习、生活实际逐一发言。有的认为，“严以修身要在自我完善上下功夫〞；有的认为，“要将四个修养作为严以修身的追求〞；有的谈了自己在严以修身上的差距和提高途径；有的认为，“作为有确定职位的党员干部，要有一种信仰，有一种力量，有一种情怀，有一种境界，有一种担当，有一些文化素养〞。 党组成员、副主任结合实际阐述了对“三严三实〞论述的理解。他指出，“严以修身、严以用权、严以律已〞，意在告诫党员干部要有良好的道德追求，做到加强学习、留意行为养成、克己奉公；要有良好的职业品位，做到坚持党性原那么、坚持民主集中、坚持为民办事；要有良好的法纪素养，做到不断强化法律意识、监督意识和自我约束意识。“谋事要实、创业要实、做人要实〞，意在告诫党员干部要善谋事，不坏事；勤干事，不误事；干事业，做好人；实做人，不磨人。会议最终，市社叶扬主任强调，“三严三实〞重要论述是对作风建设的进一步升华，简明扼要，切中要害；全体领导骨干要以好的作风用权，以好的作风律己，更要以好的作风谋事创业，实实在在做人，实实在在做事。 三、查找“不严不实〞问题的状况 经过中心组查找，市社在以下几方面存在问题： 在“不严〞方面：一是教育者不受教育，存在教育就是机关教育基层、上级教育下级、领导教育群众，而领导机关和领导者置于教育之外，无视了教育者本身也应当接受教育、作出表率。有的干部说功好、做功差，对别人义正辞严讲大道理，自己无所顾忌打“擦边球〞，形成了“台上他讲、台下讲他〞的现象。有的以己之长比人之短，看别人处处有问题，看自己全身是优点，几年不进步就感觉组织亏待自己，思想松弦、放任自流。二是执纪者不守纪律。党的纪律是靠严格执纪才有威力的，而严格执纪是需要通过各级领导机关和干部做出样子、严格守纪、认真量纪来体现的。有好人主义思想，怕得罪人，对存在的违反纪律问题不暴露、不批判。有的习惯于得过且过、敷衍诿过，有了问题不讲“认真〞，只想着大事化小、化了。三是担责者不负责任。有不求进取、无所作为，创新不够问题。 在“不实〞方面：一是作风不实。有消极吸取教训，廉而不勤，把从严约束管理当成不干事、慢干事的借口。有学习、钻研不够，不愿在新常态下探究实践，不会在新环境下干事创业。二是为人不实。长期以来，由于从政环境和政治生态的缘由，一些干部放松了德行修养和抱负追求。有的为结缘而丧失原那么，为人脉而疲于应付。三是政绩不实。利长远打根底的工作实施力度不够。 四、学习研讨成效 通过研讨学习，领导干部从思想深处、从为政之德、从履职行权、从日常生活等方方面面，比照检查、提升自己，涤荡歪风邪气，树立昂扬正气。纷纷表示要将“三严三实〞落实到群众工作中去,要在走近群众的身边、走进群众的心里、走进群众的生活的过程中，切实转变作风，提高做群众工作的力量和水平，为实现宏大中国梦而努力奋斗！ 五、主要做法 一是紧紧把握主题，确保有的放矢。市社把践行“三严三实〞要求与教育实践活动“回头看〞结合起来，与落实“八项规定〞、聚焦反对“四风〞结合起来，与机关效能建设结合起来，与促进“三农〞效劳、深化改革和自身科学进展结合起来，全面比照检查个人思想境界、素养力量和作风形象等方面存在的差距和缺乏，为补缺补差供应“靶标〞。以“严〞与“实〞的作风，广聚民心、广汇民智、广集民力，持续稳固和扩大群众路线教育实践活动成果。 二是学习研讨留意与统供销工作紧密结合。围绕供销工作任务和目标，把践行“三严三实〞要求与联系和效劳“三农〞对象结合起来，把“三农〞的关切点作为供销力量投放点，凭借“功成不必在我〞的情怀，依靠一张蓝图干到底的实劲，为全面深化供销改革分散起攻坚克难的正能量。 4