七年级英语下册教学质量分析报告（通用）从考试成绩上我们既看到了学生通过半个学期努力所获得的成绩，也看到了和同类校之间存在的差距，更看到了备课组平时的教学效果和存在的缺乏。依照这些数据所反映出来的各方面的情况，老师和学生都要进展一下反思和总结，以便今后能更好地调整教学方法，落实根底知识，关注重点的学生。这次考试的成绩从平均分和及格率两项上，应该说是正常发挥，差距也在意料之中，由于学生的层次确实不一样，和他们的学生在英语才能上有一定的欠缺。从试卷内容和调查才能上进展分析。从全区各校每道题的得分率看，我们学校的得分率普遍低于同类“校，感到学生的水平和同类校依然有一定的差距的，今后会任重而道远〞。一些标题的得分率竟然低于实验学校，由此能够看出在根底的落实上存在咨询题，属于老师的咨询题，在今后的教学中还要盯紧学生这仍然说明在期末复习期间，老师对根底知识的落实抓得不好，包括解题思路的指导也不是非常到位。从各个调查的才能上看，不同的班级有不同的弱项需要提高。阅读，写作最弱。希望通过这次成绩的反响，各班针对薄弱项进展正对性的补漏，和年级的平均水平持平，来保证我们备课组在全区的成绩。从详细标题和丢分的学生上进展分析。听力试题：第一局部听力15题中，除了最后一段听力材料错的同学比拟多，其他标题得分率依然稳定的。在考前听力局部的练习年级各班均拿出课上时间进展训练，但有的同学上课听讲效果不好的，容易走神，老师没有及时觉察和提示；还有的同学是根底薄弱，听力才能有待提高的，今后课上老师要对这类同学要多关注，多提咨询，提高他们的听力水平。单项选择局部的考题，说明同学在对句子的整体理解和考虑上有缺憾，不全面，因此后面要加强学生对标题的分析，以提高解题的精确率。完形填空第一局部是针对课文内容的理解，调查学生对所学过的课文的掌握情况，同时也检测学生能否依照上下文来复原课文内容，标题非常根底，也非常简单，属于给分题。但学生做的情况却不令人满意，说明在对课文的理解和落实上有破绽，阅读理解局部考了3篇文章，第三篇文章关于学生来说是难篇，—“词汇较难，句子较长，话题尽管是生活中的事情城市交通〞，但—“所说明的事情城市交通规那么的改革〞，不是学生所熟悉的热点话题，而且文中提到的人名、城市名和国家名不是非常清晰，尤其是“荷兰的工程师和下文的hansmonderman〞学生不容易联络到一起，想到是一个人等等，最后一篇文章不适宜...
