2023年高考语文二轮专题复习题训练有解析（22份）7.docx

限时综合标准训练15 (用时：45分钟　总分值：40分) 一、语言根底知识(9分，每题3分) 1．依次填入以下各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) (1)多年来，遇到雨雪等不良天气或节假日，出租车供给远小于市民出行需求时，“________〞仿佛就成了少数不良出租车司机的惯例。 (2)农村“文化墙〞不仅让院墙变得美了，而且让百姓在欣赏的同时学到知识、受到教育，可谓“文化墙上好风景，________促文明〞。 (3)新一届领导层的产生，是人民的选择，表达了人民的心声；________，大展宏图，那么是人民的热切期待。 A．浑水摸鱼　　　耳濡目染　　　不负众望 B．趁火打劫 潜移默化 不孚众望 C．浑水摸鱼 潜移默化 不孚众望 D．趁火打劫 耳濡目染 不负众望 答案　D 解析　(1)趁火打劫：泛指趁紧张危急的时候侵犯别人的权益。浑水摸鱼：比喻趁混乱的时机捞取利益。根据语境，应是趁紧张危急的时候去捞取好处，应用“趁火打劫〞。(2)耳濡目染：形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响。潜移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。(3)不负众望：不辜负大家的期望。不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。 2．以下各句中，没有语病的一句是(　　) A．语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生会在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。 B．中国正在经历从“吃饱〞向“吃健康〞的转变，在这一进程中，能否保证公众的食品平安，取决于政府的执政水平，事关老百姓的切身利益。 C．长沙市扶贫办的同志说，贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然地参加到个体户行列中来。 D．新生代农民工除了关注工资待遇外，对工作环境和社会保障条件也越发重视，那些环境恶劣、保障缺失的企业，他们将说“不〞。 答案　B 解析　A项搭配不当，“学习〞与“素养〞不能搭配。C项“贫困市民〞和“下岗职工〞概念交叉，“看作〞和“是〞语意重复，应去掉“是〞。D项成分残缺，“那些环境……〞前面应加上“对〞。 3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 关于枫桥，我不但读过张继的诗，还看过好些刺绣和绘画的枫桥夜泊图。我想象________；我想象________；更想象着________。假设在月落乌啼的寒夜，霜风如削，江上闪烁着星星的渔火：________。我仿佛都似曾相识，自己且俨然是客舟中独对孤灯、辗转不寐的旅人。 ①寒山寺的梵宇，矗立在丛树之间，钟楼高耸天际 ②那枫桥高耸的弓影，流水潺潺，有一二客船在桥畔停泊 ③钟声如缕，悠然从水上飘来，会叩醒舟人的客梦，唤起他在人生旅途上的漂泊的悲哀 ④那云水苍茫、烟波浩渺的秋江，沿江的红树沉醉在夕阳影里 A．①④②③ B．①③④② C．②④①③ D．③①④② 答案　C 解析　此题是对张继枫桥夜泊意境的再现，只要对原诗较为熟悉，注意语句之间的过渡与照应，就能很容易选出答案。首先据最后“自己且俨然是客舟中独对孤灯、辗转不寐的旅人〞可判断出第四个空应填第③句；再由“梵宇〞在“丛树之间〞，而“红树〞又在“沿江〞的岸上，可判断出第④句应在第①句之前；最后对照原诗，枫桥应是画面的主体，所以第②句应放在最前面。 二、名篇名句默写(6分) 4．补写出以下名篇名句中的空缺局部。 (1)田家少闲月，____________。夜来南风起，______________。(白居易观刈麦) (2)__________，以望复关。不见复关，__________。(诗经·氓) (3)悟已往之不谏，____________。实迷途其未远，____________。(陶渊明归去来兮辞) 答案　(1)五月人倍忙　小麦覆陇黄　(2)乘彼垝垣　泣涕涟涟　(3)知来者之可追　觉今是而昨非 三、小说阅读(25分) 阅读下面的文字，完成文后题目。 珠穆朗玛峰上的魔方 徐　畅 列车经过唐古拉山口，海拔飙升到5 000米以上，车厢内紧急供氧。多名乘客趴在座位下抓住输氧管吸氧，他们多是四十岁上下的中年人。 “现在这些少年，身体都不行了。〞靠窗的老太太说。“四十多岁的人还算少年啊？〞邻座的男人问。老太太瞥着男人说：“我四十多岁的时候，他们还在撒尿和稀泥呢。〞男人有点为难，黝黑的脸涨得通红，不再搭理老太太。 火车把天走黑了，夜越陷越浓。我们继续有说有笑，但每当望向窗边面无表情的老太太，内心都会阴沉下来。 我毫无睡意，百无聊赖，掏出背包里的魔方，笨拙地拼好蓝色的一面。我眼睛酸涩，看了一眼窗外，老太太正聚精会神地看着我手中的魔方。 “你也会玩这小玩意儿？〞她问。 “会一点儿。〞我并不想跟这乖僻的老太太多说话。 “我怎么都玩不会，我儿子会，他半分钟就能拼好一个，无论多复杂。〞她自豪地说。 “他到哪里去都带着魔方，跟你这个一模一样。〞她又说。 “一般的魔方，长得都一个样，天下乌鸦一般黑嘛。〞我为自己不恰当的比喻而惊讶。老太太笑了，这是她第一次笑，虽然谈不上慈祥，但也总好过冷脸。 “你一个人去西藏做什么？〞我没话找话。 “去看我儿子，我跟别人都这么说的。〞她说。 我无法理解这句话的含意，她要真去看儿子，为什么说得那么不确定呢？况且我只是随口问问，又不是真的关心她。 “就你一个人啊？那么远，还这么大年纪。〞我问。 “今年整七十。我命硬，老头子二十多年前就死了。我中午给他送饭时，他躺在麦地里，身子已经硬了，双手抽成两只鸡爪挠着胸口。我是一个人过的。〞她平静地说，仿佛在讲别人的老伴去世的故事，“那时候小军才三十岁出头。他跟疯子一样，哪里都想去，媳妇也不要，后来离婚了。〞“小军，〞我说，“你儿子？〞“对对，当然。每年都要出去一趟，不是新疆就是西藏，还去过几次外国什么鬼地方。〞她说。 “旅游吗？〞 “不是，〞老太太看看窗外雪山远去的黑影，“去登山，登了很多座山。每登一座山，他都往家里寄一张明信片，现在一捆明信片有五块大饼那么厚。〞她用手比画五块大饼的厚度。 “你儿子是登山家啊！我们跟你去拉萨还能见见他。〞我说。 老太太摇摇头，数着手指头说：“对，就是2023年。〞 “怎么了？〞我问。 “我骂了他一顿。他要去登珠穆朗玛峰，就是那个最顶峰，我不同意。〞她眼睛眨巴着，“他还是去了，也给我寄了明信片。〞她看着我手里下意识转动的魔方，“也带着这么个玩意儿。登……登顶了。〞 “你儿子登上珠峰了？〞老太太瞬间伟大起来。 “是的，后来登山队去我家了，队长提溜着我儿子的一大包东西，都是登山用的。还有就是一个魔方，六面颜色都对好了，他们说是他在峰顶拼好的。〞 “为什么他不亲自跟你说，这么荣耀的事情？〞我问。 “他死了。〞老太太的双眼像干涸的枯井，纵使再难过，也无法产生任何水分。我右手一颤抖，我明白，老太太说是去西藏看儿子，实际上是要去看珠穆朗玛峰。 “总共死了三个人，都是在下山的路上，雪崩——你可晓得？〞她说。 “晓得。〞 “三个人都埋在雪里头，挖出来时手还保持着往外扒雪的姿势。〞她补充说，“我老头子死了，我儿子死了，村里人都说是我把他们克死了，是我命硬。我早该死他们前面，我这叫人嫌弃的死老太婆。〞 我汗湿的手握着魔方，抚慰的话是多余的，我缓缓拧动着魔方，等待她继续讲下去。“我儿子真正拼了一辈子魔方，从六岁就爱玩，一直玩到三十六岁，他也算这方面的高手了。〞老太太努力想挤出一点笑容，却失败了。 我把魔方递给她，她小心翼翼地接过去，捧在眼前。她双手微颤着转了几下，原本拼好的蓝色面也被打乱了。她连续转了十来下，想恢复原来的蓝色面，但是越拼越乱。 “我跟你说过，我儿子半分钟就能拼好一个。〞她把魔方还给我。 我看了一眼手表，凌晨两点半了。后来，老太太趴在座位上睡着了。我搜刮脑海里拼魔方的所有公式，甚至用 在网上找了各种拼魔方图解。 两个半小时后，天亮了起来。老太太理理满头白发醒过来，她看到桌子上魔方的红橙蓝绿黄白六个面都拼好了。她欣喜地望向我，抹一把干涩的眼睛，又转过脸去凝视着窗外。(有删改) 5．以下对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　) A．小说第一段写多名乘客途经唐古拉山口时抓住输氧管吸氧，意在为后文情节的开展做铺垫，并表现了作者对当下人们身体素质较弱这一现实的忧虑。 B．文中的景物描写，意蕴颇丰，从“夜越陷越浓〞到“天亮了起来〞，象征着“我〞与老太太之间从心存隔膜到彼此理解的转变。 C．一样的魔方，对不同的人而言意义不同。对“我〞来说它只是旅途中排遣无聊的工具；对老太太的儿子而言，却代表着一种不断超越、挑战极限的精神。[来源:学.科.网Z.X.X.K] D．老太太因儿子迷恋登山不顾家而痛骂了他一顿，导致儿子负气离家去登珠峰，结果不幸遇难，这让她一直耿耿于怀，不能原谅自己。 E．小说中多处运用细节描写，如“小心翼翼地接过去，捧在眼前〞“双手微颤着转了几下〞等，生动传神地表现了老太太内心复杂的情感。 答案　CE 解析　A项“表现了作者对当下人们身体素质较弱这一现实的忧虑〞无中生有，偏离了小说的主题。B项“象征着‘我’与老太太之间从心存隔膜到彼此理解的转变〞拔高了环境描写的作用。D项“因……导致……〞强加因果，不合文意。 6．文中老太太两次说到她儿子“半分钟就能拼好一个〞，请结合文本简要分析其蕴含的不同心理及重复出现的作用。(6分) 答：　 答案　不同心理：①第一处表现了老太太初与人搭讪谈及儿子时，不经意间流露出的自豪；②第二处表现了老太太因思念儿子，内心极度痛苦，但又不愿以之示人，想要用夸耀儿子的语言来掩饰的微妙心理。 作用：①重复出现，突出了老太太对儿子的思念和以儿子为骄傲，使人物形象真实可感；②前后照应，突出了儿子玩魔方水平之高，照应了小说标题。 解析　先找到“半分钟就能拼好一个〞这句话，再结合上下文分析其蕴含的不同心理，作用要从内容情感和结构层次两个方面来说。 7．小说中老太太这一形象有哪些特点？请简要分析。(6分) 答：　 答案　①心直口快。看到四十岁上下的中年人途经唐古拉山口时抓住输氧管吸氧，直言他们这些年轻人身体都不行了。②命运悲苦，内心痛苦。丈夫与儿子相继离世，孤单无依，生活很痛苦，双眼像干涸的枯井；因村里人说自己命硬克死丈夫、儿子而自责、内疚。③外表冷漠，言行乖僻。旅途中面无表情，很少笑，称四十岁上下的人为“少年〞，且不满邻座男人对她的质问，并以自己的“逻辑〞回应，不管他人是否为难。④坚强。平静地向“我〞讲述丈夫和儿子离世时的惨状；尽管内心十分痛苦，但在人前仍努力想挤出一点笑容。⑤深爱儿子。与“我〞谈到她儿子拼魔方时充满自豪；七十岁高龄，还要去看“儿子〞，去看珠穆朗玛峰。(答出任意三点，意思对即可) 解析　概括人物形象的特点，除了注意外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等直接描写外，还要注意其他人或景的衬托。作答时，先用简明的词语概括其主要性格特征，并注意人物性格的复杂性，然后从文章当中找依据。 8．请结合文本就小说在情节结构上的某一特点进行探究。(8分) 答：　 答案　(例如一)小说以魔方为线索，贯串全文。①魔方引出了“我〞与“老太太〞的对话，进而引出了老太太对儿子的回忆，故事情节随之自然展开，最后，“我〞为了安慰老太太而花了很久拼好魔方，给她惊喜。②在老太太的表达中，魔方屡次出现，与情节开展和人物情感变化相始终。可以说，魔方是连接“我〞“老太太〞和“儿子〞三者的纽带，整个故事围绕魔方展开，情节开展更为自然也更为紧凑。 (例如二)小说运用了双线结构，一明一暗，构思巧妙。①明线围绕“我〞与“老太太〞展开，“我〞在火车上偶遇老太太，从起初觉得她很乖僻，不关心她，到听完她的讲述后想方设法为她拼好魔方，表现了“我〞对老太太由不理解到敬重、同情、关心的情感变化过程。②暗线围绕“儿子〞展开，老太太断断续续的讲述，为“我〞和读者呈现出另一个故事：“儿子〞从小爱玩魔方；三十多岁时疯狂地迷上了登山，并为此与媳妇离了婚；登过很多山，