2023年高二语文必修五课时练习题及解析13份12.docx

能力提升——欲穷千里目，更上一层楼 积累运用 1．以下词语中加点的字，读音全都正确的一组是(　　) A．箴言(zhēn)　　　　 谙熟(yīn) 文娱(yú) 谆谆告诫(zhūn) B．骁勇(xiāo) 针砭(biān) 别墅(shù) 时乖命蹇(jiǎn) C．塑料(shuò) 畸形(jī) 粗糙(cāo) 稗官野史(bài) D．摄取(shè) 菁华(jīnɡ) 桎梏(kù) 嗟来之食(jiē) 解析：A.“谙(ān)熟〞；C.“塑(sù)料〞；D.“桎梏(ɡù)〞。 答案：B 2．以下各句中，加点的成语使用不恰当的一项为哪一项(　　) A．面对通胀压力，央行2023年连续6次提高存款准备金率，并3次加息，连续加息大大增加了购房者的还贷压力，对许多资金捉襟见肘的刚性需求购房者而言，与其当房奴，不如暂时租房住更为理性。 B．从历史经验来看，越是海外维持宽松政策，中国国内就越应保持政策的稳健性，而不应亦步亦趋地放松，否那么，国内就可能出现巨大的资产泡沫。[来源:Zxxk.Com] C．公园中，有不少劝喻游人保护花草的告示，与湖畔或园中的山石花木、曲径幽室、横匾对联等并存，倒也十分融洽，相得益彰。 D．北国的春天总是姗姗来迟，可当春风吹来的时候，那些封冻已久的小溪、河流便在不知不觉中涣然冰释了。 解析：涣然冰释：形容疑虑、误会和隔膜等完全消除。此处使用望文生义。A.捉襟见肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘，形容衣服破烂，也比喻困难重重，应付不过来。B.亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事。C.相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出好处。 答案：D 3．以下各句中，没有语病的一句是(　　) A．为换取政府的巨额援助和公司共渡难关，美国汽车业“三巨头〞——通用、福特、克莱斯勒的首席执行官均已表示，将接受1美元的年薪待遇。 B．2012年1月3日，铁道部最新数据显示，北京、上海以及广东地区开往武汉、成渝、南昌、湖南等地的车票较为紧张，前去上述方向的各车次根本告罄。 C．近日，青岛海关缉私局在山东某港口破获一起海上走私大案，约2800吨镁砂和11名犯罪嫌疑人落网。 D．春运期间，为有效防止内外勾结倒卖车票，铁路部门禁止售票员以下行为：不准代买代卖车票，不准带现金和 上岗，不准在售票桌内存放个人物品。 解析：B.“车次〞与“告罄〞搭配不当。C.“镁砂〞与“落网〞“不准〞全部删除。 答案：A 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 站在马盂山下，________，________。________，________。________，________。我开始晕眩了。 ①我又好似掉进了一个自然的大染缸里，色彩斑斓绚丽 ②我为花草簇拥，深深地吸了一口气 ③我暗自惊叹，整个山顶就像一个大花篮 ④满是浓郁的芳香，整个人仿佛置身于一个刚刚翻开的香水瓶边[来源:学§科§网Z§X§X§K] ⑤百花盛开，繁花似锦，五颜六色的鲜花将整个山装点起来 ⑥在各个山头闪亮，真是一座炫目的殿堂 A．②④③⑤①⑥　　　　 B．③⑥①④②⑤ C．②⑤③⑥①④ D．③⑤①⑥②④ 解析：横线处写的是“我〞站在山下的感受，由视觉感受到嗅觉感受。①③⑤⑥描写视觉感受，②④描写嗅觉感受。②是写嗅觉，故可排除A、C两项。剩下的B、D两项中，因⑤是对③中的“整个山顶就像一个大花篮〞作具体阐述，所以应紧承其后，据此可推断出答案为D。 答案：D 拓展阅读 阅读下面的文字，完成5—8题。 不求甚解 邓　 拓 一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。 不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在五柳先生传这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。〞人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互说明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。[来源:学。科。网] 应该成认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解都毫无意义了。 因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权。真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就快乐得连饭都忘记吃了。 这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实成认自己只是不求甚解为好。二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯穿，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。 列宁就曾经屡次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩！要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。 在这一方面，古人确实有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的英雄记抄说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大概〞。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大概的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。 当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。绝对不应该这样。观其大概同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。 宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。〞这也是不因小失大的意思。所谓未晓处且放过，与不求甚解的提法很相似。放过是暂时的，最后仍然会了解它的意思。 经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯穿；有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。 因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。 5．题目“不求甚解〞在文中的具体意思是什么？请结合全文概括一下。 答：___________________________________________________ 答案：读书在于会意，面对整体，理解其精神实质，而不是咬文嚼字，死抠一字一句，求其外表。 6．文章第一段中，“其实也不尽然〞中的“然〞指的是什么？“也不尽然〞是指什么意思？ 答：________________________________________________ 答案：“然〞是指“对任何问题不求甚解都是不好的〞。“也不尽然〞是指“也不完全是这样，也不能说得这么绝对〞，即不能把话说死。 7．文中列举的事例和引用的名人的话，证明的侧重点是否相同？请简要分析一下。 答：________________________________________________ 答案：引用陶渊明的话是证明读书要会意，不要固执一点，咬文嚼字；举列宁批评普列汉诺夫的例子是证明读书要活读，理解经典著作的精神实质；举诸葛亮的例子、引用陆象山的话是证明读书要观其大概，不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。 8．在文章的最后一段，作者列举了四种经过“不求甚解〞的过程读懂了书的经验。你对其中的哪一种特别有体会？请结合自己的阅读经历实际谈谈。 答：_________________________________________________ 答案：略。[来源:学科网ZXXK] 语言表达 9．在下面横线处各补上一句话，要求：语意连贯，句式一致，构成完整的排比句。 也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；____________________，____________________；____________________，____________________。只要你满怀信心，善于发现，你就会感受到生命的意义。 解析：此题考查仿写的能力。此题要求使用“也许你无法拥有……，但是你可以做……〞的转折复句。仿写时应注意所写内容要与上下文衔接自然，连贯统一；仿句要与所给语境思想一致，内容连贯。如横线前面的句子中的“蓝天〞“白云〞这两个喻体之间存在着内在联系，仿句亦应使用存在内在联系的喻体。此外，修辞手法的使用还应恰当。此题使用的修辞手法应为比喻、排比。 答案：例如：也许你无法拥有浩瀚的大海　但是你可以做清澈的小溪　也许你无法拥有辽阔的草原　但是你可以做执著的绿地 10．下面一段文字有四处重复累赘，请予以删除。(只填序号)。要求：删除后应简明连贯，不损害原意。 青春的豪情激荡心间，灿烂的笑容绽放鹏城。今晚，晚，第26届世界大学生运动会将在深圳，人们关注的目光聚焦深圳湾畔的春茧会场。[来源:Z_xx_k.Com] 这个讲着春天故事的城市正期望大学生运发动创出佳绩，。这场属于全世界年轻人的的盛会，也将再一次写下宏伟的篇章。 应当删除的是：_________________________________ 解析：①与前面的“今晚〞重复；③与后面的“聚焦〞重复；④与前面的“期望〞重复；⑥与前面的“年轻人〞重复。 答案：①③④⑥ 11．在学校的管理中，有时候一声适时的提示，一句温馨的话语，可以给人送来浓浓的暖意，让校园变得更加和谐。学校现在开展校园播送“温馨提示语〞征集活动，在起床、晨读、午餐、放学等时段，将富有学生特色的话语，配上动听的音乐播放，让校园时时充满关爱和温情。请任选两个时段各拟一条温馨提示语。注意亲切生动，符合时段特点和校园环境气氛。 　起床　晨读　午餐　放学 答：_________________________________________________ 答案：例如：起床：度过了漆黑的夜晚，迎来了又一个美丽的早晨，同学们快快起床吧，让我们伴着初升的太阳来迎接新的一天！ 晨读：阳光、清风、鸟语、花香，早晨的风光是美丽的，早晨的记忆是清新的，同学们，捧起书本读书吧，让我们每天都进步一点点！ 午餐：同学们，就餐时间到了，饥肠辘辘的你一定焦急难耐。请礼让小同学，珍惜盘中餐，以美好的心情享用那可口的饭菜吧！ 放学：忙碌而充实的一天结束了，让我们带上老师的叮咛，伴着同学的祝福，想着父母的期盼，踏上熟悉的回家之路吧！注意平安，一路顺风……(任选其二) 新课标第一网系列资料