2023年高二语文必修五课时练习题及解析13份8.docx

能力提升——欲穷千里目，更上一层楼 积累运用 1．以下词语中加点的字，读音全都正确的一组是(　　) A．朝暾(tūn)　　　　　　 桂棹(zhào) 外甥女(shenɡ) 棱角清楚(línɡ) B．谂知(shěn) 赏赉(lài) 血淋淋(xiě) 万姓胪欢(lú) C．弄堂(lònɡ) 龟裂(jūn) 堰塞湖(sāi) 殒身不恤(xù)[来源:学科网] D．剽悍(biāo) 聒噪(ɡuō) 露马脚(lòu) 噤假设寒蝉(jìn) 解析：A.棱角清楚(lénɡ塞湖(sè)；D.剽悍(piāo)。 答案：B 2．以下各句中，加点的成语使用恰当的一项为哪一项(　　) A．随着一手房明显降价，岌岌可危的二手房价格也将随之回调，房价回落的范围和幅度都将扩大。房价下调的趋势能否确立，将在这个“金九银十”见分晓。 B．那一河的鱼儿，有些好似听懂了“仙子花〞的话儿，开始三三两两地沉潜到黑色的河底，鸦雀无声，但更多的却置假设罔闻，似乎在为一河取之不尽、吞之不完的钓饵而欢呼雀跃…… C．近年来，我国电影产业在百花齐放的同时也鱼龙混杂。我们的影视作品中，既有众多思想性艺术性俱佳的精品力作，也掺杂了很多粗制滥造、庸俗无聊、缺少审美价值的劣质电影。 D．曾经发生的校园平安事故留下血的教训，损害了家庭幸福，也刺痛了社会的神经。用行之有效的长效机制维护校园平安，护佑学生成长，是学生和家长的急迫期盼，更是全社会必须担当的责任。 解析：B.“鸦雀无声〞形容非常安静。句中用于修饰“静默〞，使用恰当。A.“岌岌可危〞形容十分危险，将要垮台或灭亡。句中用于修饰“价格〞不恰当。C.“鱼龙混杂〞比喻坏人和好人混在一起。用于句中犯了使用对象不当的错误。D.“行之有效〞的意思是实行起来很有效果，多指已经实施过的方法或措施。用于句中时态不当。 答案：B 3．以下各句中，没有语病的一句是(　　)[来源:Zxxxxk.Com] A．深圳大运会中国代表团的男子乒乓球队将以上海交大的成员为主，他们此次派出的阵容不可谓强大，将由前乒乓球世界冠军丁松挂帅，主力是许昕、尚坤、胡冰涛等三位重量级的高手，再辅以天津科技大学的方博和阎安。 B．长期以来，农村地区的公共医疗效劳资源落后，无论是每千人医师数量、床位数，还是人均效劳经费，均远远少于城镇地区。 C．一位接近住建部的专家确认，如果某一地方符合国务院提出的房价上涨过快、房地产市场过热，而未出台限购政策，住建部就会做相应的催促工作。 D．2023年中央电视台春节联欢晚会定于2012年1月22日20：00时播出。总导演将由主持人李咏的妻子、CCTV—3综艺频道总监助理、非常6＋1制片人哈文担任。 解析：A.不合逻辑，前边说“不可谓强大〞，与后边的“世界冠军〞、“重量级的高手〞矛盾，应改为“不可谓不强大〞。B.搭配不当，“资源〞只能“短缺〞，不能“落后〞。C.成分残缺，应在“房地产过热〞后加上“的标准〞。 答案：D 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 全球文化态势与格局“西强东弱〞，________，________。________，________，________，________。因此，提高国家文化传播力是增强国家文化软实力的切实途径。 ①我国虽有丰厚的文化资源'②导致信息和文化单向流动'③影响了民族文化在国际上的可见度和竞争力'④其主要原因是西方经济实力和传播手段拥有绝对优势'⑤从而无法将其转化为强大的国家软实力'⑥但因文化传播能力相对薄弱 A．④②①⑥③⑤ B．②③④①⑥⑤ C．②⑤①⑥④③ D．④③①⑥⑤② 解析：解答这类题目，要求考生在准确理解语段意思的前提下，从事理、语境、语脉、照应等多角度入手分析各句子之间内在的逻辑关系。整个语段按照逻辑顺序排列，前面几个句子分析问题，最后一个句子得出结论。横线处属于分析问题局部，紧承首句“西强东弱〞比较西方与东方在文化态势与格局上各自的优点和缺点。④②两句说的是西方文化“强势〞的原因及影响，应摆在开头；剩下的①⑥③⑤四句围绕我国文化弱势的现状和成因进行分析，由“虽〞“但〞“从而〞等关联词的搭配使用不难排好顺序。 答案：A 拓展阅读 阅读下面的文言文，完成5—9题。 会试录乡试录主考试官序其首，副主考序其后，职也。凡书亦犹是矣。且如国初时，府州县志书成，必推其乡先生之齿尊而有文者序之，不那么官于其府州县者也。请者必当其人，其人亦必自审其无可让而后为之。官于是者，其文优，其于是书也有功，那么不让于乡矣。乡之先生，其文优，其于是书也有功，那么官不敢作矣。义取于独断，那么有自为之而不让于乡与官矣。凡此者，所谓职也。故其序止一篇。或别有创造，那么为后序【注】。亦有但纪岁月而无序者。今那么有两序矣，有累三四序而不止者矣。两序，非体也。不当其人，非职也。世之君子不学而好多言也。[来源:Z#xx#k.Com] 凡书有所创造，序可也。无所创造，但纪成书之岁月可也。人之患在好为人序。 唐杜牧答庄充书曰：“自古序其文者，皆后世宗师其人而为之。今吾与足下并生今世，欲序足下未已之文，固不可也。〞读此言，今之好为人序者可以止矣。 娄坚重刻〈元氏长庆集〉序曰：“序者，叙所以作之指也，盖始于子夏之序诗。其后刘向以校书为职，每一编成，即有序，最为雅驯矣。左思赋三都成，自以名不甚著，求序于皇甫谧。自是缀文之士多有托于人以传者，皆汲汲于名，而惟恐人之不吾知也。至于其传既久，刻本之存者或漫漶不可读，有缮写而重刻之。那么人复序之，是宜叙所以刻之意可也。而今之述者，非追论昔贤，妄为优劣之辨，即过称好事，多设游扬之辞，皆我所不取也。〞读此言，今之好为古人文集序者可以止矣。 ——选自[清]顾炎武日知录卷十九 【注】后序：写在书后面的序文，类似于后记。 5．对以下句子中加点的词语的解释，不正确的一项为哪一项(　　) A．必推其乡先生之齿尊而有文者序之 齿尊：年长受尊崇 B．请者必当其人 当：充当 C．有累三四序而不止者矣 累：堆砌，累积 D．刻本之存者或漫漶不可读 漫漶：模糊不清 解析：当：担当、承担。 答案：B 6．以下句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是(　　) A. B. C. D. 解析：A项，连词，表示递进/连词，表示让步。B项，介词，引出对象。C项，句中语气词。D项，连词，表转折。 答案：A 7．以下各句全都表达作者观点的一组是(　　) ①主考试官序其首，副主考序其后 ②两序，非体也 ③无所创造，但纪成书之岁月可也 ④自是缀文之士多有托于人以传者 ⑤读此言，今之好为古人文集序者可以止矣 A．①②④　　　　　 B．①③⑤ C．②③⑤　　　　　 D．③④⑤ 解析：①表述会试录乡试录写序的规矩。④是一种客观表述。 答案：C 8．以下对本文的理解和分析，不正确的一项为哪一项(　　) A．作者认为书前有序文，书后也可以有序文。 B．作者提出了对作序的看法，并运用引证法使自己的观点更具说服力。 C．给古人文集作序时，介绍一下刊刻情况是可以的，但不应妄加褒贬。 D．杜牧认为给别人作序的人能够成为后世的宗师。[来源:Zxxk.Com] 解析：杜牧的话的意思是：从古至今，为别人写序的人在学术上应该有很深的造诣，最好是被后世认为是宗师的人物。 答案：D 9．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)其人亦必自审其无可让而后为之。 译文：__________________________________________ (2)今吾与足下并生今世。 译文：__________________________________________[来源:学.科.网] (3)皆汲汲于名，而惟恐人之不吾知也。 译文：__________________________________________ 答案：(1)那个人也一定要考虑(或审视)自己没有可以推让的人然后再作序。 (2)现在我和您共同生活在当今时代。 (3)都急迫地追求名声，而唯恐人们不知道自己。 参考译文 会试录乡试录中，主考官的序言写在前面，副主考官的序言写在后面，是职责所在。但凡书也都是这样的。况且，像开国之初的时候，府州县编写志书，书成之后，必定推选这个地方年长受尊重而又有文采的人写序言，不然就是在府州县做官的人。受邀请写序言的那个人一定是适宜的人，那个人也一定要考虑自己没有可以推让的人然后再作序。做官的人做这件事，他的文采一定十分优秀，他对于这本书也是有功绩的，那么就可以不要求乡里的人来写序。乡里的年长者，他的文采十分好，又对这本书有功绩，那么，当官的人是不敢写序的。如果是自己单独完成的书，那么就是由自己作序不邀请乡里的长者或做官的人。这些，就是说的职责所在。所以说书序只能有一篇，有时可能有另外的发现，那么就作为后序。也有一些书只记录写书的时间而没有序的。现如今却是既有两篇序的，也有三四篇序不止的。一本书有两篇序言不符合体例，让不应该写序的那个人写序，不是职责所在。世上的君子不好学习但喜欢多话啊！ 但凡对书有所发现的，可以写序。如果没有新的发现，只记录写书的时间也是可以的。人的祸患在于喜好替别人写序。 唐朝杜牧在答庄允书中说：“自古以来给别人写序的人，都是后世认为是宗师的那个人写的。现在我和您共同生活在当今时代，想给您没有写好的书作序，一定是不可以的。〞读到这些话，如今喜好为别人写序的人可以停止了。 娄坚重刻(元氏长庆集)序中说：“序言，是写作序的意图的，大概开始于子夏为诗写的序。这之后刘向担任校书的职位，他每编写一本书，就写一篇序，所写的序文辞特别的优美，典雅不俗。左思写好三都赋，自己认为名声并不显著，就请求皇甫谧写序。从此以后，写文章的人有很多借助别人来传布自己的文章，都急迫地追求名声，而唯恐人们不知道自己。至于有些文章流传了很久，保存下来的刻本，有的字体模糊不能阅读，有誊写并重刻的。有人再为之写序，是应该写重新刻印的原因的。但如今写序的人，不是讨论先贤，随便地判定文章的优劣，就是过分地称赞自己做的事情，大多写些传扬自己的话，都是我不赞成的。〞读这些话，现在喜欢为古人的文集写序言的人可以停止了。 语言表达 10．请将下面一段文字的主要信息概括出来。(不超过25个字) 语文的诗意让我再一次想到语文教育的三重境界：“人技教育〞“人格教育〞和“人生教育〞。“人技教育〞侧重于给学生以生活技能，“人格教育〞注重将语文养料化为学生自己的精神，“人生教育〞那么引导学生最终把“语文素质〞(包括知识、技能、思想、精神、人格、信念等等)与自己的人生融为一体。如果说“人技语文〞给学生以“真〞，“人格语文〞给学生以“善〞，那么，“人生语文〞那么将学生引向生命之“美〞。 答：_______________________________________________ 答案：语文“人技〞“人格〞“人生〞三重教育境界教给学生真善美。 11．仔细观察下面的漫画，为其拟一那么简明的题目。 题目：________________________________________________ 答案：语言暴力。(或“如此鼓励〞) 12．把下面的几个句子改写成一个长单句。不得改变原意，可适当增删词语，但句中不能使用标点符号。 美国哥伦比亚特区地方法院法官罗伊斯·兰伯思8月23日做出一项裁决，推翻了美国总统奥巴马去年放宽人类胚胎干细胞研究的总统令。兰伯思在裁决中称，将联邦资金用于资助人类胚胎干细胞研究违反了联邦法律。 答：_________________________________________________ 解析：此题考查变换句式的能力。题目要求将几个短句改为一个长单句，解答时首先要找到句子的主干成分“法官罗伊斯·兰伯思做出裁决〞，将其作为中心句，然后将其他句子的内容变成修饰成分归到中心句里去即可。