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防震减灾.教案doc 《防震减灾》教案 ------三年级一班 教学目标： 使学生了解并掌握必要的防震减灾知识，在突遇危急情况时能够进行一些有效的举措，从而保护自己减少伤害。 教学过程：   一、师讲解汶川大地震的情形，将受灾情况与学生作交流，使学生了解到地震带给人类的危害。   二、质疑：假如我们遇到了地震，你会怎样做？怎样才能有效的保护好自己？        师生交流。   三、师讲解：如何有效的防震减灾。 （一）面临地震，如何做好防震减灾？  1、地震发生时，至关重要的是要有清醒的头脑，镇静自若的态度。 假若地震时你正在室内，如离门窗较远，暂时躲避在坚实的家具下或墙角处，是较安全的。另外，也可以转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫生间等处暂避。躲过主震后，应迅速撤到宽敞的户外。撤离时注意保护头部，最好用枕头、被子等柔软物品护住头部。     2、假若地震时你正在室外空旷的地方，这是最庆幸的事情。如果在建筑物密集的地方，最好将手或皮包等柔软物品护住头部，尽可能 关门。夜间地震时，要争分夺秒向安全地方转移，不要因寻找物品和穿衣而耽误时间，如有可能，要立即拉断电源，关闭煤气，熄灭明火。照明最好用手电筒，不要用火柴、蜡烛等明火。     3、地震时，如已被砸伤或埋在倒塌物下面，应先观察周围环境，寻找通道，千方百计想办法出去。若无通道，则要保存体力，不要大喊大叫，要静听外面的动静，如听到有人走过的声音，可敲击铁管或墙壁使声音传出去，以便救援。同时要在狭小的空间里，寻找食物维持生命。   （四）学校避震 正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。 在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。 不要回到教室去。 震后应当有组织地撤离。 千万不要跳楼！不要站在窗外！ 不要到阳台上去！ （五）家庭避震 地震预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。 室内易于形成三角空间的地方是： 炕沿下、坚固家具附近； 内墙墙根、墙角； 厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。    （六）公共场所避震      听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避免拥挤，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。    在影剧院、体育馆等处： 就地蹲下或趴在排椅下； 注意避开吊灯、电扇等悬挂物； 用书包等保护头部； 等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。     在商场、书店、展览、地铁等处： 选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头； 避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台； 避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架； 避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物。     在行驶的电（汽）车内： 抓牢扶手，以免摔倒或碰伤； 降低重心，躲在座位附近。 地震过去后再下车。   （七）户外避震     就地选择开阔地避震： 蹲下或趴下，以免摔倒； 不要乱跑，避开人多的地方； 不要随便返回室内。  避开高大建筑物或构筑物： 楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑； 过街桥、立交桥； 高烟囱、水塔下。    避开危险物、高耸或悬挂物：变压器、电线杆、路灯等；广告牌、吊车等。    避开其他危险场所：狭窄的街道；危旧房屋，危墙；高门脸、雨篷下； 砖瓦、木料等物的堆放处。 四、学生交流了解到的防震知识。 五、小结    地震并不可怕，只要我们保持冷静的头脑，采取相应的措施，就一定能够战胜灾难。 珍爱生命 平安相伴 ------三年级二班 【活动的理念、背景】 1、理念：以人为本，关爱生命。生命教育是“两纲”教育教学的重要组成部分。没有了生命，谈生命的意义，人生的价值都是空的。因此，对我们来说，生命是珍贵的。这次生命教育的主题班会，选择了灾难来临时“防灾减灾”的话题。 2、背景： （1）2008年五月十二日，四川发生了震惊世界的大地震，给四川及邻近几个省带来巨大灾难，汶川等地在一瞬间走近毁灭性的边缘，死亡人数达6万5千人左右，由于缺乏地震预警系统，当地震来临时，人类的脆弱在狂暴的大自然面前毫于招架之力。资料记载，上海历史上曾发生轻微地震，而且位于地震带内，这次灾难也给我们敲响了警钟。 （2）而且近几年来一直出现学生溺水身亡事件，尤其夏季更是易发季节。 （3）夏季也是传染病高发季节，再加上近几周来世界上很多国家“甲型H1N1流感”呈扩展趋势，引起世界性谈“流”色变。 【活动目的】 （1）通过这次的主题班会，对学生进行防灾减灾教育，教给学生一些自救常识，提高自救能力。 （2）通过本次班会资料发放让学生深入家庭、社区、社会进行宣传，以“点”带动“面”。 （3）通过班会活动，让学生知道生命脆弱，生命的可贵，更加珍惜生命。 【活动准备】 （1）将全班同学分成五个活动小组，每个小组有自己的小的主题，分别是地震的知识、危害、自救；火灾中如何逃生；如何预防触电、雷击；溺水了怎样自救；传染病预防常识。 （2）每个小组分头准备自己的资料，可以向专家请教、可以去上网、图书馆查资料。 （3）出好一期与主题相匹配的黑板报和墙报。 （4）确定总主持人和分组主持人、主题班会时间、地点。 【活动过程】 （一）    主持人：开场白（略） （二）    班主任回顾一年来班级、学校生命教育的历程 （三）    学生对目前常见几种灾难的“防灾减灾”措施和感想 1、可怕的地震 （1）关于地震知识介绍（尤其是危害） （2）诗歌朗诵 （3）发放小组收集的资料（每个同学5份） 2、无情的大火 （1）关于火灾自救知识 （2）演讲 （3）发放小组收集的材料 让学生们意识到大火无情，因此，要防患于未然，万一发生大火要冷静，选择正确的逃生办法。 3、安全用电、雷击预防 主持人：用电常识介绍 触电预防、雷击预防与自救 4、水中自救 （1）坐船安全意识（介绍） （2）溺水自救常识介绍 （3）小品 5、预防传染病 （1）介绍夏季常见几种传染病 （2）介绍目前在世界上发生的“甲型H1N1流感” （3）这些常见传染病的预防 （4）小品 （5）发放资料 （四）展望美好的未来 1、班主任总结 2、主持人总结 3、歌曲《明天会更好》 防震减灾主题班会教案 ------三年级三班 活动目标：通过活动使学生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各种灾害之间的关联性。 活动准备：收集有关地震的相关材料；排练节目；课件制作等。 活动过程： 　　一、情境导入 　　世界各地的大地震，给无数人民带来巨大的伤痛及损失，说一说你了解到了哪些地震知识？ 今天我们一起来了解地震是怎么产生的，遇到地震应该如何防护？ 　　二、活动过程 　　1、小组内相互交流，了解地震的成因。 　　2、学生出示搜集到的有关地震知识，互相交流。 3、初步了解各种地质灾害的关联性。 各种地质灾害既具有各自形成、发展、致灾的规律，各灾害之间以及它们与其他因素之间又有一定的关联性。一个地域内的地质灾害可能有若干种，它们在成因上是有关联的。例如，在一次灾害发生过程中，往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害，例如，地震因毁坏生产和生活设施而成灾，同时造成地裂，并引发火灾，又由于人员伤亡和医疗设施的破坏，可能会引起疫病曼延等。人类活动及其对自然环境施加的影响，可以间接或直接诱发地质灾害。例如，人类对植被的破坏，使地表径流的水量和速度加大，是泥石流日趋频繁的重要原因。人类大规模的工程活动，造成滑坡等灾害的事件时有发生。 4、地震发生时，如何进行个人防护？ （1）如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼。 （2）如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。 （3）如果你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所。地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。 （4）如果你在百货商场，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开玻璃柜。在楼上时，要看准机会逐步向底层转移。 （5）如果你在工厂的车间里，应就近蹲在大型机床和设备旁边，但要注意离开电源、气源、火源等危险地点。 （6）如果你在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时要注意行李掉下来伤人。 （7）无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。如果正在使用明火，应迅速把明火灭掉。 　5、地震防护演习。 三、班会小结： 说说你这节班会课有哪些收获？ 防震减灾教学 ------三年级四班 教学目标： 1、认识到生命的可贵与脆弱，帮助学生掌握基本的自护技能，提高在各种危急情况下自救，互救和自我保护能力。 2、通过活动使学生树立强烈的安全意识。 3、学习地震避险知识，通过演练，形成一定的求生技能。 4、培养收集资料、筛选信息的能力与团结协作的精神。 教学过程： 一、激情开营 教师：中国是个多地震的国家。为了提高全民的防震意识，响应地震局的号召，今天，我们学校的“防震训练营”正式开营了！你们是第一批参训学员，我是营长陈老师，希望和大家共同努力，顺利闭营。 二、展示课件 1、“古今地震知多少” 2、“地震知识知多少” 3、“地震防护知多少” 4、“地震无情人有情” 5、“地震常识小测试” 三、宣布规则 1．按事先分好的小组进行训练。 2．每一轮训练按照完成情况，给各组奖励不同数目的小星。 3．完成全部训练后颁发“防震训练营结业证”，并根据所获小星评出“星级小分队”。 四、渲染气氛 1．各组报出组名，亮出口号。 2．老师宣布：防震训练营特别训练正式开始！ 五、营地训练 第一关：地震前兆大搜索 1．题目：较大地震发生前往往会出现各种异常，称为“地震前兆”，也叫“地震异常”。现在是“大搜索”时间，你了解哪些地震异常现象？请说给大家听听。（如：鼠不怕人、狗急挠门、井水异常、地光地声……） 2．训练：各个小组自由发言，每讲出一种，得一颗星。 3．小结：发现异常应马上告诉大人，立即向当地政府、地震局或媒体报告（教师提供信息渠道）。 第二关：小小急救包 1．题目：请每个小组根据前面制定的“生命计划”，拟订一份家庭“防震急救包”物品清单。 2．训练：写完后请各组派一名代表上台介绍并将清单贴在黑板上。凡所列物品合理、并能说出理由的得一颗星。 3．小结：同学们已经具备了一定的地震自救能力，相信你会通过努力，把这个防震包变成你们全家的生命保险箱！ 第三关：紧急避险 1．题目：只要抓住震前的几秒钟快速做出反应，就有生存的希望。地震即将来临，假如你就在下列某个场景中，有五秒钟的选择时间，你会藏在哪儿，怎样做？ 分设家里、商场、教室、影院、户外等场景，用纸牌写上不同的场所或物品贴在教室里