幼儿园小班游戏课教案详案反思《好玩的垫子》.doc

小班游戏课教案详案反思《好玩的垫子》 小班游戏课教案详案反思《好玩的垫子》 　　【设计思路】 　　小班幼儿好奇、好动、爱探索, 基本动作发展较弱,尚处于探索的萌芽期,如何发展幼儿的基本动作呢?《纲要》指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。为了激发幼儿的探索欲望,我们根据小班幼儿的年龄特点,创设了好玩的布垫游戏情境,鼓励幼儿自由探索垫子的多种玩法。 　　【活动目标】 　　1.探索垫子的多种玩法。 　　2.用垫子玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。 　　【活动准备】 　　1.各种颜色鲜艳、大小不同的垫子若干。 　　2.小动物头饰若干。 　　【活动过程】 　　一、听音乐《健康歌》，幼儿做热身运动，引出活动。(活动一会，幼儿坐在垫子上休息。)谈话激趣。 　　师：小朋友看，这是什么啊?(教师拿出布垫)。那你们说说小布垫有什么用啊? 　　师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。 　　二、鼓励幼儿探索垫子的多种玩法。 　　1.玩游戏，藏猫猫。 　　藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。用布垫把自己的脸遮住;(教案出自：教案网)一、二、三，哟我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈!(重复几次，可以说不同的身体部位)师：我们小朋友学得真快，我们现在再换一种游戏玩。 　　2.游戏：小司机(每人手中那垫子)教师与幼儿边说儿歌边开车。我是汽车小司机，开上汽车嘀嘀嘀。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。小朋友们要记住，交通安全数第一。引导幼儿开汽车。 　　三、放松休息听音乐，请幼儿坐在垫子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松动作。 　　【活动延伸】 　　继续带领幼儿探索：用身体中的不同部位探索布垫的不同方法 　　【活动反思】 　　在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感受到活动带来的乐趣。 小班游戏课教案详案反思《好玩的垫子》 2