幼儿园小班英语教案《AppleandOrange》.doc

幼儿园小班英语教案《Apple and Orange》 幼儿园小班英语教案《Apple and Orange》 　　幼儿园小班英语教案：apple and orange 　　活动设计理念： 　　以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插一些游戏，让幼儿在玩中学。水果是幼儿日常生活中最常接触的物质之一。因此，从简单、熟悉的东西以及培养听力入手，使小班幼儿对英语活动产生兴趣并鼓励幼儿模仿和表达。 　　活动目标： 　　1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 　　2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 　　3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 　　活动内容： 　　认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习headandshoulders这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解yes/no/ilike的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。 　　活动准备： 　　盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。 　　活动过程： 　　1.热身运动。 　　教师与幼儿一起欣赏head and shoulders，边听边做动作，以达到课前的活动准备。 　　2.输入单词。 　　a、apple。 　　教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望。 　　t: look!whatrsquo;s this? 　　c：盒子 　　t: yes.a box 　　教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围。 　　whatrsquo;s in the box? whatrsquo;s in the box? 　　do you know,do you know 　　who want to try,let me try 　　ding ding dong（敲盒子），let me try 　　t: ok,do you want to know?（引导幼儿说出yes或no） 　　t: who want to try（作举手状，并引导幼儿说出let me try） 　　当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：oh（惊喜的），whatrsquo;s this? 　　c:苹果 　　t: yes,apple!（教师要抑扬顿挫的反复输入）。 　　b、orange 　　教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。 　　t:hmm！（作闻的动作）the smellis good. 　　然后拿到幼儿面前：smell it! 　　接着问幼儿：whatrsquo;s this? 　　c:橘子 　　t: yes.orange（教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入）。 　　3.幼儿辨认水果。 　　教师把水果放在桌面。 　　t: Irsquo;m hungry now.I want to eat some fruits,who want to help me?（作举手状） 　　接着当幼儿上来时，教师说：I like apple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错，可说：no,I donrsquo;t like orange. I like apple（手指apple）。无论何种情况，记得说thank you. 　　第二种方法： 　　教师把两种水果放在身后藏起来，突然拿出，跟幼儿一起说出其名称，让幼儿有兴奋感。 　　4.摘果游戏。 　　先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。教师说I like orange,配班教师摘橘子；教师说I like apple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：Oh,yes,this is apple/orange.very good,thank you! 　　第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。 　　t: apple,standup.jump!（拿apple的小朋友站起来跳一下） 　　orange,standup!jump!（拿orange的小朋友站起来跳一下） 　　5.品尝水果： 　　教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm！sweet！ 　　t: do you want to eat（继续引导二说出yes） 　　c: yes 　　t: ok,follow me! I like apples/oranges. 　　接着教师发水果让幼儿品尝。（拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出I like apples/oranges，方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。） 　　6.唱英文歌I like apple。 　　当幼儿在品尝时，可放此音乐，可让幼儿欣赏，也可做动作，活跃课堂气氛。 　　apple is red,apple is round,applersquo;s juicy,apple is sweet, 　　apple apple I like you,applersquo;s juicy,I like to eat. 　　7.结束。 　　〈1〉复习巩固 　　教师再出示一次水果让幼儿复习一遍 　　〈2〉t: ok!we are so tired. letrsquo;s have a rest. 　　letrsquo;s say goodbye to the apple. 　　c:bye-bye,apple! 　　t:say goodbye to the orange. 　　c:bye-bye,orange. 　　活动反思： 　　（1）在小班的英语活动中，实行全英文教育还是有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。 　　（2）在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。 　　（3）在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。 　　指导教师评点： 　　该活动设计充分考虑小班年龄段儿童的语言发展和智力发展的特征，以各种培养儿童听的能力和模仿能力为主的游戏活动为主，同时又以真实的情景教学刺激儿童模仿或主动说英语。该设计运用了tpr教学法、直接教学法、情景教学法和交际教学法等有效的教学方法，各教学法运用得当。 幼儿园小班英语教案《Apple and Orange》 5