幼儿园小班游戏优质课教案及教学反思《我和图形宝宝做游戏》.doc

小班游戏优质课教案及教学反思《我和图形宝宝做游戏》 小班游戏优质课教案及教学反思《我和图形宝宝做游戏》 活动目标： 　　1、 通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的基本特 征的掌握，能够区分四种几何图形。 　　2、通过创设愉悦的游戏情节，发展幼儿的观察力及创造性思维。 活动准备： 　　1、图形宝宝图片、幼儿操作用的四种几何图形若干 　　2、固体胶、纸 　　3、几何图形拼组成的几幅画 　　4、 奇妙箱 　　5、水彩笔、蜡笔 活动过程： 　　(一)、引出课题 　　教师扮演图形妈妈，带图形娃娃(幼儿)做律动。(每个幼儿发放一图形板) 　　(二)游戏巩固 　　1、游戏：摸一摸奇妙箱 　　师：今天老师带来了一只奇妙的箱子?(出示奇妙箱)你们想不想知 道里面藏的是什么秘密吗? 　　(1)、师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么?摸出一本书，问：这是什么?它们是什么形状的?(书、长方形)为什么说书是长方形的? 　　问：日常生活中还有那些东西是长方形的?(启发幼儿说出) 　　(2)、再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。 　　当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品?游戏反复进行 　　(3)、教师总结：奇妙箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的、还有的是长方形的。(边说边指相应的物品)(3)、你怎么知道它是三角形/正方形/圆形/长方形的? 　　(4)、老师总结：三角形有三个角、三条边;正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长;长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长;圆形就是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的。 　　2、游戏：捉迷藏 　　(1)、 师出示背景图，请幼儿找出其中的图形宝宝。 　　(2)、请幼儿分别找出各种图形，并说出有几个? 　　3、游戏：图形找家 　　(三)添画(变戏法) 　　1、交代要求 　　师：小朋友的本领真大，现在请你们玩个变戏法的游戏。，!来源:屈,老，师教.案网盘子里放着许多图形宝宝，等会儿请你们挑选自己喜 　　[1] [2] 下一页 　　欢的图形，在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品，看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。 　　2、幼儿发挥想象，自由拼图。 　　3、 请幼儿介绍自己的作品。 　　4、作品展览 　　师：今天爸爸、妈妈很辛苦，抽出许多时间来看我们小朋友学本领，我们谢谢他们，把我们画的作品送给他们，好吗? 　　(四)、活动延伸 　　将剩下的图形投放到区角活动中。 教学反思 　　首先,能较好地完成了教学任务达到了活动目标。整节课老师的主导作用和幼儿的主动探索学习，体现得很和谐融洽。圆形、方形、三角形、长方形 这些看似复杂的几何图形对孩子们来说其实是挺熟悉的。在周围生活中充满了各种各样的图形，只是他们有时候没有留意而已。教师引导孩子运用自己的感官去熟悉、分辨这几种常见图形。在日常生活中鼓励孩子自己去看，自己去发现，自己去变化它们。在图形组合、变化图形的过程体验到操作、创造带来的成就感。 　　整个活动以游戏形式贯穿，层次清楚，活动环节一环扣一环。为幼儿营造了一个温馨，宽松的活动气氛。老师也提供给了孩子自由表现的机会，尊重了每个孩子的想法和创造，使每个孩子在活动中都得到了发展和提高。 　　通过这节课的教学，让我感受最深的是作为一名幼儿教师更要勤奋学习，勤于动脑思考，选择灵活多样的教学方法，激发幼儿学习的兴趣，调动幼儿学习的积极性，让幼儿快乐地学习，快乐地成长。 小班游戏优质课教案及教学反思《我和图形宝宝做游戏》 3