幼儿园小班游戏优质课教案及教学反思《手指游戏》.doc

小班游戏优质课教案及教学反思《手指游戏》 小班游戏优质课教案及教学反思《手指游戏》 目标： 　　认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。 　　培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 教学过程： 　　1、引入：一起边说儿歌边做手部运动：小手小手拍拍，我的小手拍起来;小手小手拍拍，我的小手举起来;小手小手拍拍，我的小手合起来;小手小手拍拍，我的小手转起来;小手小手拍拍，我的小手藏起来。 　　2、认识小手 　　教师：刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊?(幼：手。) 　　教师：我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗?(引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。) 　　教师：我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗?，!来源:屈,老，师教.案网今天我们来认识一下我们的小手。 　　介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。 　　3、讲述游戏 　　教师：我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。 　　教师：手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了?(幼：好) 　　教师：大哥大哥你在哪?(伸出大拇指左右晃动)我在这，我在这(伸出另一只手拇指晃动) 　　大哥大哥你好吗?(一手拇指做点头状)我很好，谢谢!(另一只手拇指做点头状) 　　再见!(拇指左右摆动，收回身后)再见!(另一只手拇指摆动，收回身后) 　　其它手指依次打招呼。 　　4、教师与幼儿共同进行游戏。 　　教师：我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。 　　教师起身与幼儿共同做手指游戏，强调无名哥哥最懒了，它不愿意出来，看看哪个小朋友的无名哥哥最乖，老师一叫就出来了。 　　小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。 　　5、结束活动 　　教师：我们的小手有些累了，让我们一起放松一下吧。 　　做捏拢放开游戏：捏拢放开，捏拢放开，放开捏拢，放开捏拢。爬呀爬呀爬呀，爬到脸上(腿上、肚子上)了。 　　最后我们的小手爬回家了。 教学反思： 　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。 小班游戏优质课教案及教学反思《手指游戏》 3