幼儿园小班游戏优秀教案及教学反思《蝴蝶找花》.doc

小班游戏优秀教案及教学反思《蝴蝶找花》 小班游戏优秀教案及教学反思《蝴蝶找花》 活动目标： 　　1、安静倾听故事，愿意回答老师的提问。 　　2、通过故事、游戏，进一步巩固对三色的认识。 设计意图： 　　为了让孩子们能更好地去倾听故事，我以三只蝴蝶要到公园里去找花来引题，然后通过幻灯片的放映去吸引幼儿，让他们能安静下来倾听故事，并回答老师的提问，最后以游戏的方式融入到教学活动过程中，从而进一步巩固对红、黄、蓝三色的认识。这种动静结合的教学活方式最容易让托班的孩子喜欢。 重难点： 　　安静倾听故事，愿意回答老师的提问，巩固对三色的认识。 活动准备： 　　幻灯图片。三色蝴蝶头饰每人一个。 活动过程： 　　一、出示蝴蝶头饰，用三只蝴蝶引出故事。 　　师：今天天气真好呀，你们看谁来了? 　　幼：蝴蝶。 　　师：这三只蝴蝶是什么颜色的呢? 　　幼：红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶。 　　师：三只美丽的蝴蝶要到花园去，它们会去干什么呢，让我们一起来听个故事吧，故事的题目叫《蝴蝶找花》。 　　二、教师边演示幻灯片边讲故事《蝴蝶找花》。 　　提问： 　　1、红蝴蝶找到了什么花? 　　2、黄蝴蝶找到了什么花? 　　3、蓝蝴蝶找到了什么花?师：三只蝴蝶都找到了和自己颜色一样的花宝宝.它们唱歌、跳舞真高兴。 　　三、游戏：蝴蝶找花 　　1、幼儿分别扮演三种颜色的蝴蝶，边飞边去找和自己颜色一样的花，然后站在花的后面，教师检查幼儿找的是否正确。 　　2、以外面还有很多漂亮的花，我们一起飞出去找找，结束活动。屈,老师.教案,网出,处!以蝴蝶头饰引出活动，让孩子在知道蝴蝶的同时认识蝴蝶身上的红、黄、蓝三种颜色。 　　通过看幻灯片让孩子觉得新鲜，有趣，激发幼儿想说的欲望，知道三只蝴蝶要找什么颜色的花。以游戏《蝴蝶找花》达到本次活动的高潮，并通过游戏巩固孩子对红，黄、蓝的认识，找到与自己一样的颜色。 反思： 　　作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。 　　在活动方案上虽然有评价作品的环节，而且好多作品都形态各一形象生动。但由于幼儿的作品太小和活动时间长，所以就没有评价。让幼儿失去了一个一个分享成果、表现自我、体验自己和他人成功的喜悦的机会。 　　附：故事 　　蝴蝶找花公园里，飞来了三只蝴蝶。一只红蝴蝶，一只黄蝴蝶，一只蓝蝴蝶，他们三个是好朋友，一起到公园里找花。红蝴蝶找到了一朵红花。 　　红蝴蝶说：红花的颜色红红的，和我的颜色一样，我喜欢它。让我和它亲一亲。红蝴蝶停在了红花上。黄蝴蝶找到了一朵黄花。 　　黄蝴蝶说：黄花的颜色黄黄的，和我的颜色一样，我喜欢它。让我和它亲一亲。黄蝴蝶停在了黄花上。蓝蝴蝶找到了一朵蓝花。 　　蓝蝴蝶说：蓝花的颜色蓝蓝的，和我的颜色一样，我喜欢它。让我和它亲一亲。蓝蝴蝶停在了蓝花上。三只蝴蝶都找到了自己喜欢的花，他们心里真高兴。 小班游戏优秀教案及教学反思《蝴蝶找花》 3