幼儿园小班游戏优秀教案及教学反思《我们一起过家家》.doc

小班游戏优秀教案及教学反思《我们一起过家家》 小班游戏优秀教案及教学反思《我们一起过家家》 活动目标： 　　1、喜欢和老师一起模仿炒菜、喂娃娃的动作并演唱歌曲; 　　2、进一步感受爸爸妈妈对自己的关爱; 活动准备： 游戏道具： 　　爸爸镜框几副、妈妈用的假头发、娃娃一个、小勺子、小碗、音乐磁带等 环境创设： 　　一个娃娃家 知识准备： 　　幼儿会唱歌曲、事先请两个能力强的幼儿学习表演。 活动过程： 　　1、律动表演《头发、肩膀、膝盖、脚》 　　小朋友，现在请你们跟着音乐来做做动作吧! 　　指导语：小朋友每天在幼儿园唱歌、跳舞做游戏真快乐!那 　　你能告诉王老师你们最喜欢做什么游戏?娃娃家里有谁?他们 　　会在家里做些什么事情?王老师把小朋友玩娃娃家的游戏编成了 　　一首歌曲，名字叫《我们一起过家家》你们还记得吗?那我们一起来唱好吗? 　　2、幼儿演唱歌曲《我们一起过家家》 　　小朋友唱的真好，那有两个小朋友想来表演这首歌曲你们想看吗? 　　3、欣赏幼儿的表演，激发幼儿表演的兴趣。 　　指导语：小朋友，刚才这两个爸爸妈妈表演的怎么样?象不象爸爸妈 　　妈呢?你从哪里看出来的?(爸爸戴眼睛、妈妈有卷卷的头发) 　　有没有谁做的动作和他们不一样呢? 　　4、让幼儿学习表演炒菜的动作 　　指导语：你看到爸爸妈妈是怎样炒菜的?。来.源屈.老师教.案网，你能学一学吗?引发 　　幼儿模仿表演的兴趣;鼓励幼儿运用不同的动作表现炒菜;幼儿听 　　音乐尝试表演。老师反馈较好的动作供大家模仿表演。 　　5、集体表演 　　分角色两两结伴进行表演。提出表演要求：表演时眼睛要看着和你一起表演的小朋友，象玩娃娃家游戏时一样。你也可以请客人老师参加你的表演。 　　6、结束语： 　　小朋友的表演真棒老师为你们高兴，现在我们一起跟着欢快的音乐跳起舞吧! 教学反思： 　　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。 小班游戏优秀教案及教学反思《我们一起过家家》 2