幼儿园小班游戏优秀教案及教学反思《小手本领大》.doc

小班游戏优秀教案及教学反思《小手本领大》 小班游戏优秀教案及教学反思《小手本领大》 目标： 　　1、通过抓水果的游戏，能感知手的大小与所抓水果数量之间的关系，引发对抓握方法的兴趣。 　　2、在游戏中体验成功的愉悦，学习在集体中交流。 过程： 　　一、说说手的本领，充分表达已有经验。 　　1、说说2只手有哪些本领? 　　2、今天来做个游戏，看谁的手本领大! 　　二、游戏：抓水果，感知手与水果的多种关系。 　　1、让幼儿拿水果(2次)◇幼儿自己拿、数橘子。 　　◇交流：我拿了几个?比比谁拿的多?教案来自：屈;老师教;案网.谁拿的少? 　　◇老师示范拿橘子，数数拿了几个，说说为什么比幼儿拿的多? 　　(感知手的大小与所抓水果数量之间的关系) 　　2、再次拿水果(1次)◇幼儿自己拿、数龙眼。 　　◇交流：我拿了几个?比比谁拿的多?谁拿的少? 　　◇请个别幼儿示范拿龙眼，引导幼儿仔细观察。 　　?(感知水果的大小与所抓数量之间的关系。) 　　3、看看，还有什么水果?(香蕉)◇幼儿自己拿、数香蕉。 　　◇请个别幼儿示范拿香蕉，引导幼儿仔细观察。 　　(说清自己用什么方法拿到更多的香蕉。) 　　三、延伸活动，对抓握方法感兴趣。 　　我们平时还有许多时候要拿很多的东西，可以想出很多好办法，回家以后和爸爸妈妈一起试一试，看看有些什么好办法能拿好多东西! 活动反思： 　　由于幼儿年龄小，经验少，在引导幼儿认识小手时，就通过以教师为主，幼儿为辅的谈话，调动幼儿已有的经验，围绕我的手上有什么，我的小手本领大，怎样保护手等问题，师幼进行谈话、讨论，幼儿的思路就会打开，经验就能较好的分享，知道手会玩很多的玩具，会做许多的事情，并能尝试着用语言表达出来，这样能够有效的化解难点,突破重点。 　　整个活动，孩子们不是端坐静听，而是积极动脑思考;老师不是单纯讲述，而是以游戏吸引孩子，和孩子们一起参与。发现孩子的收获很大，同时老师也感受到了成功的快乐。 小班游戏优秀教案及教学反思《小手本领大》 2