幼儿园小班体育活动说课教案详案《去动物王国》幼儿园小班体育活动说课教案详案《去动物王国》小班体育游戏《去动物王国》说课稿一、设计意图：《纲要》指出，要以多种有趣的体育活动来吸引幼儿，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性;在走、跑、跳、钻、爬等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性。棍子是孩子生活中常见的物品，孩子非常喜欢拿来玩耍，尤其是男孩子。怎样将孩子喜欢的物品作为体育教学活动的素材呢?在日常教学活动中，我发现，随着人们生活水平的日益提高，家长们让孩子以车代步的现象增多，孩子的腿部力量有所下降。因此，在这节教学活动中，我根据棍子的特点，结合小班幼儿的现状及年龄特点，以单人玩、双人合作玩跳棍子游戏等方式，锻炼幼儿各种跳的动作。让幼儿在玩耍中腿部力量得以得到锻炼，从而促进幼儿的健康发展。二、活动目标:再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据小班幼儿年龄特点及实际情况，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：1.自由探索木棒的多种玩法，培养幼儿创新与合作能力。(认知)2.在玩木棒过程中，发展幼儿走、跑、钻、跳等能力。(技能)3.积极参与活动，体验用木棒游戏的快乐。(情感)活动重点：发展幼儿走、跑、钻、跳等能力活动难点：自由探索木棒的多种玩法，培养幼儿创新与合作能力。1三、活动准备:为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下准备：1.经验准备：课前多次玩木棒2.物质准备：头饰、木棒人手一份、音乐四、说教法:下面说教法：《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。本次活动中我采用了以下教学方法：1、示范模仿法2、操作法3、启发引导法4、情境教学法等几种方法相结合，动静相结合。五、说学法:再来说学法，整个活动我以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法主要有：①尝试法②游戏练习法③小组合作法六、说活动过程:本次活动共有4个环节:1、创设情境，激发兴趣;2、自由探索，寻找玩法;3、尝试玩法，体验多人合作玩木棒的快乐;4、放松活动1.创设情境，激发兴趣。(1)孩子们，今天妈妈收到森林大王的来信，它邀请我们到动物王国去参加联欢会，现在我们赶快出发吧!(2)听音乐，幼儿跟着老师一起做运动。2.自由探索，寻找玩法。(1)让幼儿自由玩木棒，寻找各种玩法。(2)初步探索不同玩法，满足玩的欲望。师：哇，你们看，动物王国的小动物们都来了耶，它们今天为什么要来啊?因为它们说我...
