此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。鸿门宴教案(多篇)第一篇：鸿门宴鸿门宴集体备课教案镇原二中语文教研组李凤红知识与能力目标：1、了解司马迁及其史记；2、掌握文中出现的文言知识：通假字、词类活用、一词多义、古今异义词、文言句式；3、培养学生的文言翻译能力。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。过程与方法目标：1、通过自主、合作、探究，完成对文言知识的归纳与总结；2、学习、掌握文言文翻译的方法3、通过诵读质疑，把握文章的故事情节；4、学习作者在矛盾冲突中刻画人物的方法。情感态度与价值观目标：此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。学习从历史开展的角度理解古代作品的内容价值，从中汲取民族智慧。教学方法：朗读法、质疑法、讨论法、探究法。教学课时安排：三课时教学过程设计：第一课时教学目标及过程：此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。1、自查资料，积累文学常识：司马迁及其史记；2、自主学习：自读课文结合课下注释，圈点勾画，疏通文意，归纳文中出现的文言知识；3、课后分发测试题，进一步稳固文言知识。第二课时教学目标：1、检查学生测试题，并订正错误。2、重点归纳、积累文中出现的文言句式，并培养学生的翻译能力。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教学过程：一、检查作业，订正错误。二、归纳、积累文言句式，并初步掌握文言文翻译的方法：（一）归纳、积累文言句式：（1）判断句：此天子气也。楚左尹项伯者，项羽季父也。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。沛公之参乘樊哙者也。（2）倒装句：具告以事。长于臣。不然，籍何以至此？大王来何操？沛公安在？此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。（3）被动句：假设属皆且为所虏。假设属今为之虏矣。（4）省略句：沛公军（于）霸上。将军战（于）河北，臣战（于）河南。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。（二）高考知识链接：文言文翻译的方法（1——）文言文翻译的根本原那么直译；（2——）文言文翻译的根本方法留、换、调、删、补。（三）练...
