课题:Module6Grammar2总第课时第5课时中心备课人授课时间授课人教学目标及达成Masterthebasicusagesofthedefinitearticle.ToenablethestudentstoknowtheusageofzeroarticleFirstreadthegrammar,thenexplainandexercise.教学重点Enablethestudentstoknowtheusageofdefinitearticle教学难点.GettheSstoknowtheusageofthearticle.教学方法(教具)Read,explain,practise教学过程备课札记教师活动学生活动冠词的用法一．定冠词的用法1.用在表示方向，方位的名词前theeast东方；thewest西方；theright右边；theleft左边注意：方位词成对使用构成平行结构时，不用定冠词。Theriveristwothousandmileslongfromeasttowest.定冠词用在序数词前，也用在表示序列的next,last等前，还有表示“同一〞或“唯一〞的词前。如：Heistheonlypersonwhoknowsthesecret.他是唯一知道这个秘密的人。ThisistheverybookIwant.这正是我要的书。〔用very表示强调〕注意：序数词表示“又一〞时，前面用不定冠词a/an。Heboughtasecondpairofshoes.他又买了一双鞋。3.用在乐器名词前，表示演奏Shecanplaythepiano/violin/guitar.4.用在江河，海洋，湖泊，群岛，山脉的名称前theYangtzeRiver长江；theWestLake西湖；thePacific太平洋；theRockyMountains落基山脉theGreatWall长城；theUnitedNations联合国；theNewYorkTimes纽约时报6.用在某些形容词前表示一类人或物或某种抽象概念。Theold老年人；thepoor穷人；thebeautiful美的东西注意：表示人的时候做主语，应看成复数意义；当表示物的时候应看成不可数意义。7.用在姓氏的复数形式前，表示全家人，夫妇二人。TheGreenswillmovetothecountry.格林一家要搬到乡下去。8.用在表示计算单位的名词前，含有“每一〞的意思。Johnispaidbythehour.吉母的工资按小时付。9.用在前面已提到的人的身体部位或衣着的名词前。这种用法是先把整个对象说出来，然后再说到那个对象身体的局部或衣着。动词〔hit,pull,pat,strike,catch,hold,take,lead〕+sb介词〔in,on,by,across〕+身体部位或衣着Shetouchedhimontheshoulder.她碰了他的肩。注意：Shepattedtheboyonhishead.(误，本结构中身体部位或衣着前不用one's)Shepattedtheboyonthehead.(正)10.用在逢十的复数数词前，表示年代Thewarbrokeoutintheforties.那场战争发生在40年代。therain;thewind;thefog;thesnow;theair注意：这类名词有形容词修饰时，可用不定冠词，表示“一场，一阵，一种〞...
