2023年高中音乐课爵士乐教案范文.docx

天道酬勤 高中音乐课,爵士乐,教案 教学过程：一 听辩导入：1 蔡琴夜来香2 爵士乐夜来香师：请大家分辨一下，两段音乐有什么不同？ 2 学生谈对音乐的理解。 师：为什么感觉它是爵士乐？〔乐器，节奏，凭感觉.....〕3 爵士乐的主要乐器是什么？节奏是什么样的？ 4 引出课题：“什么是爵士乐？〞   爵士乐队总的来说可以分为两组：1、节奏组 2、旋律组 节奏组主要乐器有：钢琴、低音提琴、贝司、鼓 旋律组：小号、长号、单簧管、萨克斯 其中打击乐器在爵士乐队中占有很重要的地位。   二、 爵士乐的起源 1、 欣赏钢琴 爵士乐演艺人让学生感受体验“拉格泰姆〞的音乐特点。 学生谈感受：轻快 活泼 节奏复杂多变 带有即兴性特点 2、 学生学唱主要旋律。 3、 简单介绍一下：“拉格泰姆〞是源于19世纪美国黑人民间活动中的“拉格〞舞蹈。后来成为一种带有复杂切分节奏和即兴性特点的音乐。 4、欣赏〈〈“空虚〞布鲁斯〉〉 学生谈感受：忧郁，悲伤，难唱，变化音多，节奏复杂，难掌握。 　　５、引导学生总结布鲁斯的特点。 总结：布鲁斯的音调和拉格泰姆的节奏形成了爵士乐音乐的根本词汇。 　　６、　关于爵士乐的即兴性。 〔１〕让学生尝试解释为什么爵士乐被称为“灵魂音乐〞？表现在哪方面？能不能用一段音乐来表现？ 〔２〕即兴性是爵士乐的灵魂，是它的生命所在。他自由的即兴风格，要求演奏者必须有丰富的想象力和创造力。所以这些美妙的音乐只能用录音的方式记录下来。有人说“一张张的爵士唱片汇成了一部爵士乐的音乐史。“演奏者往往是曲作者。 三、　欣赏〈〈南部之子〉〉 1、提问：整首歌曲的音乐情绪是怎样的？速度欢快、表达了演奏者愉悦的心情 2、乐曲开始和结尾局部是以什么乐器演奏为主的？小号 3、教师总结：这是由爵士乐之父，路易斯 .阿姆斯特朗演奏并演唱的爵士音乐，他是著名的美国黑人爵士音乐家。 简单介绍路易斯 .阿姆斯特朗：路易斯·阿姆斯特朗是爵士乐史上永恒的灵魂人物，他即兴的演奏和歌唱能像月光一样轻盈，也能消沉如在阴沟里垂死的街头混混留下的血滴。路易斯·阿姆斯壮的音乐在世界环绕了已近80年，他的音乐至今无人可及。可以说，他是永恒的爵士乐之王。在全世界范围内，他崇高的声誉更加与卓别林、巴勃罗·鲁伊斯·毕加索和莎士比亚旗鼓相当。   四、 聆听不知为何  1、提问：前奏局部以哪两种乐器伴奏为主？大提琴和钢琴 整首歌的音乐情绪怎样？ 忧伤 教师总结：乐曲在以钢琴和大提琴为主的爵士乐队伴奏下，歌声徐缓缠绵，曲调松弛、怡然，略带忧伤。散发着一种特有的民谣的清新韵律。 简单介绍诺拉。琼斯：在2003年2月的第45届格莱美音乐颁奖典礼上，这位23岁的爵士女歌手一举赢得了包括年度最正确唱片、年度最正确专辑、年度最正确单曲、年度最正确新人等八项大奖，成为最大赢家，从而也平了迈克尔·杰克逊当年的惊人纪录。   五、 爵士乐的艺术价值：〔1〕爵士交响乐的产生------蓝色狂想曲最大的价值：把通俗音乐与严肃音乐有机的融合在一起。 〔2〕复习主题音乐并模仿乐器演奏哼唱。   六、 爵士乐在中国 1、 欣赏蔷薇蔷薇处处开爵士乐在中国的影响由来以久，这种由美国黑人贫民创造的民间音乐，在征服了白人之后，舶来了东方。三四十年代的上海“老百汇舞厅〞“和平饭店〞等，其音乐演奏形式与歌曲创作都表现出国人对爵士乐的吸收和借鉴。 2 、欣赏夜上海学生交流看法，并根据自己的理解，谈对爵士乐在中国的看法。 师：由于历史的原因，爵士乐在很长的时间内，与颓废甚至反动这些词汇联系在一起，成了靡靡之音和腐朽生活的背景音乐。但是在现代开放的中国，我们没有理由拒绝外来的音乐文化。而应该要用开放的心态来了解，学习多元的音乐文化，丰富自己的视野。　    七、 创作与表演 1 把小星星进行简单的创作。 2 表演一段你学过的爵士音乐。 3 模拟爵士乐手的演奏... 4 你还听过哪些具有爵士乐风格的歌曲和乐曲？ 八、 总结与归纳：1、 再次提出问题：什么是爵士乐？ 引言：“假设你非问不可，你是永远不会知道的。〞-----路易斯 阿姆斯特朗 2、 爵士乐的主要特点：〔１〕、第三级和第七级音经常是降低一些〔平时讲是降半音，实际上不到半音〕，有时第五级音也降半音。这些降音还常辅以滑音和颤音，因而更加强了歌曲忧郁、悲伤的色彩。“布鲁斯音阶〞〔２〕、旋律中多用切分节奏和三连音，形成轻重音和倒。 〔３〕、节奏多为双拍，通常为４／４，也有局部为２／４。 3、 师：今天，我们通过音乐了解了一种文化，通过文化又让我们更好的理解了音乐。音乐是一种民族的文化。希望我们学了这门课之后，能更多的去理解世界不同地区的音乐文化，提高我们的人文修养。谢谢大家！