生物进化理论的开展教学内容分析：第一节介绍了现代生物进化理论的主要内容：包括现代达尔文主义的主要观点、分子进化的中性学说、现代生物进化理论开展的意义，并以此来分析生物进化观点对人们思想观念的影响。这些知识是学习生物多样性的根底。本节还着重介绍了现代达尔文主义的主要观点，从而说明了生物进化的实质是种群在长时期内遗传组成上的变化，这种变化主要表达为基因频率和基因型频率的改变，即生物进化的过程实质上是种群基因频率发生变化的过程。“学生在学习第一章第二节生物科学的学习过程〞时已经对达尔文的进化理论及中性学说有了初步了解，通过本节的学习，学生可以进一步了解现代达尔文主义对达尔文进化论的补充与完善，从而培养学生良好的生物学科学素养。本节活动较多，有助于促进学生分析问题、解决问题和处理数据信息等能力的提高。知识目标：1、解释种群、种群基因库、基因频率、隔离、物种的概念。2、说明现代生物进化理论的主要内容3、阐述突变和基因重组在生物进化中的作用4、尝试探究自然选择对种群基因频率变化的影响5、分析并阐述隔离与物种形成的关系能力目标：1、运用数学方法讨论种群基因频率的变化。2、运用生物进化观点解释一些生物现象。情感目标：形成生物进化的观点和生物进化理论在开展的观念。教学重点：1、种群、物种、基因频率、隔离等概念。2、突变和基因重组、自然选择、隔离在生物进化过程中的作用。教学难点：1、基因频率的概念。2、自然选择对种群基因频率的影响。3、隔离在物种形成中的作用。教学方法：讨论法，分析法，探究性学习技术媒体和实验器材：多媒体辅助教学设备教学流程图：多媒体演示长颈鹿的进化历程达尔文进化论的内容、意义和局限Flash课件引导引出现代进化理论总结现代进化理论的内容阅读教材完成导学提纲多媒体展示学生讨论完成现代进化理论内容教师提出测评题习题训练根据学生完成情况教师点评生物进化理论在开展多媒体展示教学过程：学习内容教师组织和引导学生活动教学意图问题探讨，引入新课播放地球的诞生过程的影片，提出问题：地球上现存的有记载的生物种类大约有200多万种，这么多的生物是怎样进化而来的呢：思考讨论激发学生探究兴趣达尔文的进化论展示长颈鹿的进化过程多媒体课件，提出问题：讨论达尔文进化论的内容、意义、局限性。根据学生答复进行点评，总结，引出现代进化理论。观看影片完成导学提纲复习初中内容，为现代进化理论打根底⑴种群是生物进化的根本单位...
