2023年音乐老师《动物说话 》教学设计教案.docx

音乐老师动物说话 教学设计教案 音乐老师动物说话 教学设计教案 　　一、教学目标 　　【情感态度与价值观】 　　学习歌曲动物说话，体会音乐轻松愉悦的感觉，树立热爱生活、热爱大自然的生活态度。 　　【过程与方法】 　　采用欣赏、互动、小组合作的方式，学生能够积极的参与课堂，树立积极向上的生活态度。 　　【知识与技能】 　　按节奏准确演唱歌曲;并能用热情、冲动的声音完整地演唱歌曲。 　　二、教学重难点 　　【重点】 　　有感情地完整地演唱歌曲。 　　【难点】 　　按节奏，准确地演唱歌曲。 　　三、教学用具 　　钢琴、多媒体、打击乐器 　　四、教学过程 　　(一)新课导入 　　教师提问学生：同学们，大家在生活中都听过哪些小动物的叫声呢学生自由答复。 　　教师接着提问：谁来模仿一下小动物的叫声看谁模仿的最像。学生进行模仿。 　　教师引导学生：同学们，能不能将小鸡的声音变成音乐唱出来呢接下来我们学习一首歌曲动物说话，听听小鸡、小鸭唱歌是什么样的。 　　(二)初步感知 　　1.初听歌曲，教师设置问题：歌曲给你什么样的感觉 　　学生自由发言; 　　教师进行总结：歌曲中速，给人欢快与愉悦的感觉。 　　2.再次聆听歌曲，教师设置问题：大家能有什么手势来表现音乐呢 　　学生用自己喜欢的手势来表现音乐。 　　3.教师带着学生分别用拍手拍肩膀的动作来表现音乐，体会歌曲2/4拍的强弱规律。 　　(三)探究学习 　　1.教师弹琴带着学生模仿小鸡、小鸭的声音进行发声练习。 　　2.教师弹唱歌曲，请学生进行轻声哼唱;通过拍手，均匀的说出“小鸡〞的方式，提醒学生八分节奏的正确演唱方法，学生初步了解八分节奏。 　　3.学生用小鸡的声音来完整的模唱旋律。 　　4.教师与学生一起演唱歌曲旋律，并请学生在每一句结束之后，加上拍手或者跺脚的动作 　　5.请学生有节奏的朗诵歌词，并在朗诵歌词的过程中参加对动物的模仿。 　　教师提问学生：小朋友在演唱这首歌曲的时候是什么样的心情呢 　　学生进行小组讨论，之后自由答复 　　教师总结为：通过对小鸡、小鸭的赞美与模仿，感受到小朋友们对小动物的喜爱之情。 　　6.将情感带入歌曲，用富有弹性的声音完整地演唱歌曲。 　　(四)稳固提升 　　请学生分小组用自己的方式表现歌曲。之后，请小组进行表演，并进行生生评价、教师评价。 　　(五)小结作业 　　今天我们学习了歌曲动物说话，感受到生活中充满着无限的乐趣，进行情感升华，呼吁学生热爱生活，热爱小动物;并请同学们将歌曲分享给自己的父母、朋友，我们一起唱起这首欢快的歌曲，结束这节课。