2023年舞蹈课教案精选多篇.doc

舞蹈课教案 第一篇：舞蹈课教案 舞蹈课教案 教学内容：根本功训练 教学目标：舞蹈是美育的重要手段之一，它具有直观、形象、生动、活泼的特点，是幼儿极为喜爱的一项活动。它可以陶冶孩子的性情，使她们从小受到美的熏陶，更有利于孩子身体的协调开展，促进她们快乐地健康成长。与成品舞蹈相比，根本功训练相对趣味性差，难以提起幼儿训练的兴趣。因此，进行舞蹈感觉和音乐理解能力的培养，仅设计了局部简单的根本功训练。下学期，体操训练要求有规定动作，为了到达教学目标，提高孩子训练根本功的兴趣，我设计了一系列根本功训练的措施。 活动过程 与舞蹈表演比起来根本功的训练是一项比拟枯燥无味的事情，如果孩子们对根本功训练不感兴趣，那么练习的效果就会很差，为了孩子们能在短的时间内得到好的训练效果首先要调动他们的兴趣，让他们“入门〞我采用了游戏的形式来对他们进行根本功的训练。 一、踢腿练习 我在两个柱子之间连了一根皮筋，先把高度调到很低让孩子们用脚踢，慢慢的把高度提升，看看哪个孩子能踢得着，他们会争先恐后的抢着练习，而且不会厌倦，老师不用强制他们也会练习的很起劲，不几天的时间他们就把腿部的筋拉开，腿踢得很直很高。 二、打虎跳 打虎跳对孩子们来说是一件不容易的事情，因为两只脚要脱离地面，从空中打过，完全用手部的力量支撑整个身体，而且要求也很严格，腿要直身体要正，孩子们一点自信也没有，哪怕我保护他们让他们一个个翻他们还是不敢，原来他们是害怕，于是我也故不了年龄的问题，给他们做示范，告诉他们老师能做到你们就能做的比老师做的更好，终于几个大胆的能完成动作，但不是很标准，我还是利用皮筋让孩子们感受腿从空中过物，现在我们班上的孩子都能独立的完成虎跳这一动作 三、前桥 前桥是孩子们很喜欢但是难度非常大的根本功，孩子们的心里想做却又害怕，我采用单个训练的方法，让每个孩子先学会这个动作，知道怎样保护自己，让她们在练习的时候不会受伤，然后再调动他们练习的兴趣，利用皮筋让他们练习过桥。 四、压腿组合 按照根本功的训练要求，结合班级孩子的特点，设计了一套完整的压腿组合，其中包括正压腿、侧压腿、后压腿、踢腿和搬腿等动作。这套组合动作连接紧密，音乐活泼，孩子们主动地把身体各局部活动开，这样在练习根本功的过程中不容易伤到自己。 五、游戏 我们平时还通过骑马、支撑、推小车来练习手臂的力量，通过跳青蛙来压垮，活动量都很大，每次练习完孩子们都会出一身大汗，可是他们还是很开心没有表现出不愿意学的情绪，现在大班的孩子把根本功训练当成一种很快乐的事情，每天都主动提出练习根本功，通过这短短几个月的时间，我明显感觉到孩子们都变得结实了，通过趣味根本功训练孩子们在游戏中锻炼了身体，非常适合孩子。 第二篇：舞蹈课教案 舞蹈课教案 一、教学目的： 1、通过舞蹈根本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈根底理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。 2、舞蹈基训局部，即对学员进行根本能力的训练，如：开展学员身体各局部肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。 二、授课地点：白板教室 三、内容安排： 〔一〕身体根本能力训练： 1、脚——绷脚、勾脚、半勾脚 〔1〕绷脚：动作做法：脚背绷紧，脚尖用力下压，脚底形成弓型，初学者可以通过外力施压来训练。 〔2〕勾脚：动作做法：脚背收紧，脚尖向上勾起，脚跟用力前伸。 〔3〕半勾脚：动作做法：在绷脚的根底上，脚尖勾起，脚背保持原样。 〔4〕环绕脚：动作做法：〔八拍完成〕准备姿态，绷脚尖，双腿并拢，直腿坐地，双手体侧扶地。做法①〔由里向外环绕〕：1-2双脚勾起；3-4脚跟不动，脚尖分开；5-6双脚在分开的根底上绷直；7-8双脚尖并拢，复原到准备姿态。做法②〔由外向里环绕〕：1-2双脚尖绷直分开，脚跟靠紧；3-4双脚尖分开勾起；5-6在勾脚的形态上双脚并拢；7-8双脚绷直复原到准备姿态。 ※训练要求： 勾脚要求力量到脚跟。绷脚要求力量到脚尖，并尽力向远处伸展。半勾脚应注意力量到前脚掌，大脚背用力绷直。 2、腿——压腿、抬腿、踢腿 〔1〕坐压前腿：动作做法：准备姿态，绷脚并腿，上身垂直坐地，立腰、挺胸抬头，双手体侧扶地。做法：上身垂直下压贴近腿部，双手经体侧至头顶扶脚尖。 上身抬起后，复原到准备姿态。 〔2〕坐压旁腿：动作做法：准备姿态，坐地右腿体侧伸直，左腿体侧屈腿，右 手扶地，左手托掌。做法：上身向右腿下压，左手扶右腿。压左腿时动作相反。 〔3〕坐压后腿：动作做法：准备姿态，双跪坐，双手扶大腿。做法：压右后腿 时，右腿向正前方伸直，双手体侧撑地，上身向后下压，注意尽量用后腰，头靠近右腿，复原姿态时，上身要垂直。压左腿时动作相反。 〔4〕躺身抬前腿、踢前腿：动作做法：准备姿态，绷脚尖直腿躺身，双手小七 位。抬前腿的做法：绷右脚慢慢向上抬起，注意力量伸展到脚尖，脚尖领先抬起，落地时要轻。抬左前腿动作相反。踢前腿的做法：在前抬腿的动作根底上加速踢起落下。 〔5〕侧躺身抬旁腿、踢旁腿：动作做法：准备姿态，绷脚尖双腿并拢，侧躺身， 面向7点，左手头顶伸直，右手屈肘撑地。抬旁腿的做法：右腿绷直慢慢抬起，抬腿时右腿背对右耳。踢旁腿做法：同抬旁腿的路线，向耳旁快速踢起。左腿动作同右腿相反。 〔6〕跪抬后腿、踢后腿：动作做法：准备姿态，双腿跪地，上身稍前倾，双手 撑地。抬右后腿做法：右腿向后伸直绷脚尖，慢慢抬起，注意抬腿时开胯、用腰、脚尖领先上抬。左腿动作相反。踢右后腿做法：在抬后腿的根底上，快速后踢。 ※训练要求： 腿的训练要保持姿态的准确性。压腿要注意直膝。身体要伸直，头手尽量向脚尖靠近；踢腿注意踢起时要迅猛，落地时要轻缓；旁腿动作注意侧躺身时腰挺直，臀部收紧，不可低头，翘臀。 3、腰——上腰〔胸腰〕、旁腰、中腰 〔1〕坐顶上腰：动作做法：准备姿态，绑脚并腿坐，上身垂直，手指尖体侧着地。做法：头、颈、肩、胸腰尽力向后下。 〔2〕跪下旁腰：动作做法：准备姿态，双跪坐，上身挺直，双手背后。做法：臀部慢抬起呈跪立，同时双手由左下方向右双晃手，呈顺风旗，下旁腰。此动作左右均可训练。 〔3〕跪下中腰：动作做法：准备姿态，双腿并拢跪坐，双手扶大腿。做法①：臀部抬起跪立向右后下腰，同时双分手抓住脚踝。做法②：双手经分手叉腰，向右后下腰。 〔4〕拧腰：动作做法：准备姿态，双跪坐，双手扶大腿。向右拧腰，双手向前方伸出同时提臀，上身稍前倾，再划向右侧，上身随双手向右侧拧腰，眼看右侧，右手撑右脚脚踝，左手头顶上方自然下垂。向左侧拧腰动作相反。 〔5〕涮腰：动作做法：准备姿态，双跪坐，双手山膀按掌。做法：双手与肩同宽向前伸出，上身前倾〔前腰〕，手带动上身和头一起移动到右侧〔右旁腰〕，再移动到前方〔中腰〕，移动到左侧〔左旁腰〕，再复原到准备姿态。向左涮腰动作相反。 ※训练要求： 下上腰时，中腰垂直，不能塌腰，胸腰向上顶，颈部放松，不可憋气。下旁腰时胯部不能移动，向右侧下腰，左侧腰向上挑，姿态腰舒展。下中腰时气息放松，尽量用中腰、上腰，头向臀部靠近。涮腰时，头、手、上身要一致，尽量用到每个部位的腰。 〔二〕学习简单的现代舞动作 1、根本脚位 2、上身练习：头部、膀子、胸腰、腿部、胯腰、后腰 3、仰卧起坐、蝶式、胯部练习 4、踢腿：正踢、旁踢、后踢 四、课课堂小结 总结本堂课的优劣之处，向学生提出希望。 第三篇：学前教育舞蹈课教案 学前教育舞蹈教案 芭蕾舞的根本站姿芭蕾舞的根本手位地面训练 勾绷脚〔单一〕勾绷脚〔双〕压前脚训练拍打前压腿训练地面开膀子训练 压胯训练〔并脚盘坐〕地面压旁腿训练团身抱吸腿〔收尾〕中间训练 手眼训练 舞蹈春天在哪里 第四篇：英语舞蹈课教案, 英语舞蹈课教案〔详案〕 ——goodmorning，mylittledog 班级：中班人数：20人 时间：20分钟教师：罗兰〔lancy〕鲍长虹〔sahra〕 一、教学内容： ①学习并熟悉三种动物的名称，狗dog，猫cat，猪pig。 ②学习歌曲“goodmorning，mylittledog〞及其舞蹈动作。 ③结合歌曲舞蹈使幼儿熟悉这三种动物的特性叫声。 二、教学目的： ①让幼儿学习这三种动物的英文名称。 ②让幼儿懂得如何打招呼：goodmorning，早上好。 ③通过舞蹈的形体语言让幼儿对此更有印象，模仿动物的叫声可 以锻炼他们的模仿能力和节奏感。 三、教学要求： ①准确的英语发音：dog、cat、pig。 ②熟唱歌曲并形象生动的模仿着三种动物的叫声 ③舞蹈动作：右手挥手，做打招呼状，边唱边跳，再一次模仿动 物的叫声。 小狗：双手张开置于太阳穴处，并做点头状，边模仿叫声。 小猫：双手五指张开在脸庞做喵状，边模仿叫声。 小猪，用右手大拇指指着鼻子，边模仿叫声。 四、教学道具： 播放器〔电视音响，录音机〕、卡片。 五、教学过程： ①引导：warming-up，l：goodmorning,babies,showyoufingers,togetherplease,readygo!(onefingeronefinger，turnturnturn。 twofingerstwofingers，yeyeye。 threefingersthreefingers，looklooklook。 fourfingersfourfingers，upupup。 fivefingersfivefingers，jumpjumpjump。〕 ②教学步骤：a、l：ok,great，今天我们班的小朋友表现的真棒，那lancy老师和sahra老师为了奖励小朋友们，给你们带来了三位可爱的好朋友。s(拿出卡片，展示给小朋友)lookatthispicture，thisisdog，thisiscat，thisispig，readafterme。 〔小朋友跟着sahra大声朗读〕 b、学习歌曲：l：小朋友早上都会和lancy老师和sahra打招呼，说早上好对不对，真是个有礼貌的孩子，那现在要不要跟我们的三位新朋友问好啊。ok，let‘singthesongwithsahraandlancy。 sahra把歌词吵到黑板上，并把这三种动物的卡片贴到相应的名称上。goodmorning，mylittledog，wowwowwow，wowwowwow。goodmorning，mylittlecat，mewmewmew，mewmewmewgoodmorning，mylittlepig，hohoho，hohoho c、学习舞蹈：律动：lancy和sahra在前面带着小朋友们跳舞。 右手挥手，做打招呼状，再两手置于两侧。 小狗：双手张开置于太阳穴处，并做点头状，边模仿叫声。 小猫：双手五指张开在脸庞做喵状，边模仿叫声。 小猪，用右手大拇指指着鼻子，边模仿叫声。 ③、稳固：将小朋友分成两组，l带着group1，s带着group2， 面对面唱这首歌，并结合舞蹈动作，互相问好，打招呼。反复练习。④、结束环节，l：今天我们的好朋友跟你小朋友们玩的真开心啊，又唱了歌，又跳了舞，我们的新朋友也累了，let’saygoodbyetoourfriends。s：在我们说byebye之前，sahra还要布置一个小人物给每个小朋友，今天我们放学回家要把这首歌唱给爸爸妈妈听哦，还要把我们学习的舞蹈也展示给她们好不好呀。ok，〔指着卡片〕，it’timetosaygoodbye，全班齐声：goodbye，mylittledog。 goodbye，mylittlecat。 goodbye，mylittlepig。 六，教学 此次英语舞蹈课我和鲍长虹巧妙的结合，分工合作，共同向小朋友们展示了我们这堂课的所有内容，包括新单词的学习，歌曲的学习，以及最重要的舞蹈教学，舞蹈局部活泼动感，动作也形象生动，相信小朋友们会很感兴趣。从教学引导，到一步步的教学步骤，