认识数字9、10教案认识数字9、10的教案篇一：北京版数学一上认数9、10教学设计】认数9、10教学内容：认数9、10教学目标：使学生正确数出数量是9、10的物体的个数，会读写9、10。培养学生观察能力和口语表达能力。感受数学与生活的密切联系。教学重点：9、10的读写及数序教学过程：一、引入星期天，一些同学来到了游乐园。（出示图）我们一起来看看，你们都看到了什么，数量是多少？用手指和小棒表示9、10，抽象出9、10。先摆9，再摆10，说说你是怎样摆10的？说说生活中哪些物体的个数可以用9、10表示。二、新授出示尺子图，生观察特点：（1）数序（2）大小（同时出示点子图，让学生比较）（3）10个一是一个十。（同时出示皮球和小棒成十图给学生强化。）9、10的书写。强调：9一笔写成；10占两个日字格。生描红练写，师巡视指导。小结：重点指导书写。三、稳固练习（20、21页）看图先画圆点，再写数。看图填数。看图画圆。比一比，填一填。里可填几？想一想，被树挡住的数各是多少？请你填一填。按照顺序填数。说一说，生活中哪些地方还用得着数数。写一写（1）大于2的。（2）小于6的。四、小结：今天你又学到了什么？五、作业：到生活中去寻找9、10。【篇二：认识数字8、9和10】学前班上册数学教案：认识数字8、9和10教学目标：1、使学生认识8、9和10；2、理解它们表示的数量；3、会用手指头表示8、9和10；4、会写8、9和10。教学重、难点：写8、9和10。教学准备：课件、贴纸、数字卡片8、9和10、可数的物件教学时间：学习8、9和1020分钟，写8、9、1015分钟，5分钟互动教学过程：一、复习1、（出示课件）数喜羊羊，青蛙，鸽子。、看尺子填数字。、数珠子。、看点点写数字。二、新授1、（出示课件）数一数操场上有多少人吊环？有多少朵花？有多少人踢球？分别引出8、9、10。2、指名生上来写数字。3、指名根据数字画点点4、指名用手指表示数字5、1什么1,棍子1。2什么2,鸭子23什么3,耳朵35什么3什么3,耳朵35什么5,钩钩57什么7,拐杖79什么9,汽球96什么6,大肚6。8什么8,眼镜8。10什么10,棍子打棒球。6、抢答某数的前后是几？三、作业写8、9、10各写了5排。教学反思：8很多孩子写不好,有的能连写,有的不能连写。9的孩子写得真的像个球。有局部孩子把10写反篇三：9认识10】第九课时认识10【教学内容】：教材第2627页例7、想想做做1~9。【教学目标】：、通过自主探索，学会10的数数、认数、读数、比较大小能区分序数与基数的含义，掌握10的组成，理解10个一...
