2023年纪念伏尔泰逝世一百周的演说教案精选多篇.docx

纪念伏尔泰逝世一百周年的演说教案(多篇) 第一篇：纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 第六课 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 一课前预习 1、了解作者 （1）伏尔泰：⑴伏尔泰是________国启蒙思想家、________家、_______家。主张开明的君主政治，强调自由和平等。代表作有 ________和形而上学论等。纪念伏尔泰逝世一百周年的演说的作者是________国文学家________。 （2）、雨果：（3）、启蒙运动： 2、解词： 陨落：登峰造极： 睿智：蕴涵： 凌驾：媚上欺下：。黎民百姓：登峰造极： 肃然起敬：恪尽职守： 孤军奋战：恼羞成怒： 3、交流找到的有关资料。 （1）伏尔泰：⑴伏尔泰是________国启蒙思想家、________家、_______家。主张开明的君主政治，强调自由和平等。代表作有 ________和形而上学论等。纪念伏尔泰逝世一百周年的演说的作者是________国文学家________。 二、课堂练习 1、伏尔泰为人类文明作了怎样的奉献？ 2、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新纪元的开始〞？ 3、作者认为伏尔泰“不仅是一个人，他是一个世纪〞原因是？ 4、对于我们来说进步的两方面表现在？ 5从雨果的演讲中，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的奉献？雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元〞的开始？ 6、合作释疑 1.文中有这样一句话“让他们面对策化战争的君主王朝，公开宣布人的生命权，良心的自由权，理性的最高权威，劳动的神圣性，和平的仁慈性〞，应该怎样理解这里所说的“理性的最高权威〞？ 三、课后作业 2. 品味语言。 (1)他受到诅咒、受祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。 (2)我们就为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。 (3)我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。 (4)既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！ 四、选做题（课内精读） 阅读下面的课文节选，答复以下问题。 一百年前的今天，一颗巨星陨落了。但他是永存的。他离开人世时已年登耄耋，他著述极富，肩负着最荣耀也最艰巨的责任，那就是：培育良知，教化人类。他在咒骂与祝福声中溘然长逝；被旧时代所诅咒，又受到未来的祝福。这二者都是至高无上的荣耀。他不仅是一个人，他是整整一个时代。 这位伟人所生活的84个年头，经历了到达极点的专制时期和刚刚露出一线晨曦的革命年代。他诞生时，路易十四尚在王位，他去世时，路易十六已经戴上了王冠。他的襁褓映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩那么投射着从大深渊里透出的最初光芒。 在这轻薄无聊，凄惨忧郁的时世下，伏尔泰单独一人，面对宫廷、贵族和资本家的联合力量，面对那股毫无意识的强力——群盲；面对那些无恶不作的官吏，他们专门媚上欺下，俯伏于国王之前，凌驾于人民之上；面对那些教士，他们是伪善与宗教狂的邪恶混合体。让我再说一遍，伏尔泰单独一人，向社会上一切邪恶的联合力量宣战，向这茫茫的恐怖世界宣战，并与之搏斗。他的武器是什么呢？是那轻假设微风而重如霹雳的一支笔。 他用这武器进行战斗，用这武器赢得胜利。 让我们一齐向伏尔泰的英灵致敬吧！ 伏尔泰胜利了。他发动了一场非同寻常的战争，一场以一敌众的战争，一场气壮山河的战争。这是思想向物质作战，理性向偏见作战，正义向不义作战，被压迫者向压迫者作战；这是善之战，仁爱之战。伏尔泰具有女性的温柔和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸。 他战胜了陈旧的秩序和陈旧的教条，他战胜了封建君主、中古时代的法官和罗马的教士。他把黎民百姓提高到尊严的地位。他教化、慰抚、播种文明。他承受了一切威胁、辱骂、迫害、毁谤。他还遭到了流放。但是他不屈不挠，坚决不移。他以微笑战胜暴力，以挖苦战胜专横，以嘲弄战胜宗教的自命一贯正确，以坚韧战胜顽固偏执，以真理战胜愚昧无知。 我刚刚说到微笑，我要在这里停一停。微笑，这就是伏尔泰！ 在伏尔泰之前，只有以某国元首来命名时代的先例。伏尔泰比国家元首更高，他是各派思想的元首，一个新的纪元以伏尔泰开始。从此我们感到，最高的统治力量就是让一切被理性思考。文明曾服从于武力，以后，文明将服从于思想。王权和宝剑折断了，光明取而代之。这就是说，权威已经变换为自由。自此以往，高于一切的是人民的法律和个人的良心。作为一个人，我们要行使权利；作为一个公民，我们要恪尽职责。对于我们每一个人来说，这两方面的进步是明确分开的。 让我们在他神圣的墓前鞠躬致敬。让18世纪来帮助19世纪吧。 1．作者雨果认为伏尔泰“是整整一个时代〞的原因是什么？（不超过55个字） ___________________________________________________________ 2．伏尔泰的“微笑〞表现了他哪三个方面的特点？分析并简要答复。 ___________________________________________________________ 3．“一个新的纪元〞指________的新纪元。（答案不超过15个字） 4．以下说法，与原文不合的一项为哪一项 （） a．本文是一篇演讲稿，是雨果为纪念法国著名启蒙思想家和杰出的挖苦作家伏尔泰逝世一百周年在伏尔泰墓前发表的演讲。 b．路易十四时代之后，法国进入了伏尔泰时代。 c．“一个新的纪元以伏尔泰开始〞是极言伏尔泰在历史上的地位和深远影响，而不是一个客观史实的陈述。 d．作为一个公民既要行使权利又要履行义务，在这两方面都必须取得进步，这也是伏尔泰对每个人提出的要求。 5．你最推崇的伟人是谁？试结合其思想精华、伟大的人格、对社会的奉献等某一方面简要谈谈推崇他（她）的原因。（80字左右） ___________________________________________________________ 第二篇：纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 6、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说导学案 主备：郭军娜年级：九年级 九年级语文组时间：2023年9月17日 预习要求 1、将课下的字音注到课文中去。理解文后读读写写中词语的意思。结合课下注释读懂课文。 2、通过手边资料了解维克多.雨果、伏尔泰、和文章的写作背景，感情朗读课文。（结合历史课本上册第138页第二十二课：科学和思想的力量，了解启蒙思想出现的原因、主张和作用，了解伏尔泰以及相关的事件） 3、理清文章的思路。 学习目标 1、感情充分地朗读课文，体会雨果充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲语言，并背诵其中的一些内容。 2、学习从文章中寻找伏尔泰所生活的时代背景和对人类文明做出的历史奉献以及雨果对于伏尔泰的评价。 3、领会纪念伏尔泰的现实意义，树立正确的人生观和价值观。 学习重点 1、运用从文章中找答案的方法解决问题。 2、从伏尔泰身上学习到伟大的人格，指导自己的人生路。 学习过程 学习提纲一朗读课文 要求：理解作品的感情基调，激情澎湃地朗读课文，边读边体会浪漫主义作品诗化的语言特点。 1、热情奔放、高昂激越 2、比照鲜明、文采飞扬 3、比喻生动、渲染夸张 学习提纲二探究理解 要求：请运用从文本中找答案的方法解决以下问题。相信自己，用心体会，你一定能找到答案。如果有不理解的句子，小组内先交流，小组长归纳小组内仍不能解决的问题。五分钟后展示。 1、伏尔泰处在一个怎样的时代？ 2、伏尔泰为人类文明做出了怎样的奉献？雨果为什么把伏尔泰生活的时代看做是“一个新纪元〞的开始？ 学习提纲三拓展延伸 要求：先自主思考以下问题，再小组内交流，四分钟后全班展示。 面对伏尔泰如此卓越的奉献和非凡的人格，雨果想要表达什么样的思想感情？纪念伏尔泰对于今天有着怎样的现实意义？ 目标回忆 1、你了解浪漫主义作品的语言特点吗？ 2、你能自如运用从文章中寻找问题答案的方法了吗？ 3、从伏尔泰身上你学到了什么？ 当堂检测 采用必答题形式，一组答复一题，每题十分。答复错误不得分。 1、以下加点字注音有错误的一项为哪一项() a．陨(yǔn)落灵柩(jiù)媚(mèi)上欺下 b(ruì)智)恼(nǎo)羞成怒 c(hán)ǐn)恪(gè)尽职守 d．弥(mí)留之际孤(gū)军奋战黎(lí)民百姓 2、的选出没有错别字的一项（） ａ.睿智格尽职守弥留之际 ｂ.凌驾肩而有之孤军奋战 ｃ.殒落媚上期下黎民百姓 ｄ.灵柩恼羞成怒肃然起敬 3、请将以下成语填到适当的语言环境中去。 弥留之际孤军奋战恼羞成怒恪尽职守 a.各级领导干部都要， 不能徇私枉法。 b.梅艳芳 ，好友纷纷赶往医院探望。 c.个人离不开集体，者往往以失败告终。 e.被发现其罪行后，歹徒众，被扭送到公安局。 5、判断正误 a．这篇演说，是对人类先贤的礼赞，对思想与人格力量的热情赞颂，也是对人类社会永远需要的正义的呐喊，对良知的呼唤。（） b．伏尔泰的伟大之处就在于他的著作和思想，还包括他积极投身于现实的、为一个个受迫害者辩护的具体斗争。（） c．课文从历史到现实，从伏尔泰的卓越奉献到他的伟大人格，构成了整个演说的脉络层次。（） d．这篇演说中很好地展现了雨果浪漫主义的语言风格，具体特点是比照鲜明、文采飞扬，比喻生动、渲染夸张。（） 6、选择自己喜欢的句子或段落背诵积累，时间三分钟，背诵的越多越好。 学（教）后记 第三篇：纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 6.纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 一、作者介绍： 伏尔泰（1694-1778），法国启蒙思想家、文学家、哲学家。生于巴黎一个公正人家庭。学过法律，经过商，当过法庭书记和外交官员。知识渊博，著作丰富，涉及哲学、历史、文学、自然科学等方面，近百卷之多。 维克多·雨果（1802-1885）是法国浪漫主义学运动的领袖，是法国文学史上最伟大的作家之一。他的一生几乎跨越整个１９世纪，他的文学生涯达６０年之久，创作力经久不衰。他的浪漫主义小说精彩动人，雄浑有力，对读者具有永久的魅力。人道主义是贯穿于他作品的主线。主要作品有：巴黎圣母院悲惨世界海上劳工笑面人九三年等。 浪漫主义：文学史上的根本创作方法之一。它的根本原那么是通过表现理想来反映现实。即将理想的生活当作直接的描写对象，展示出一个存在于作者心目中的理想世界，以表达对现实的不满或补现实的缺乏。表现手法往往比较奇特，情节曲折离奇，语言热情奔放，风格高昂激越。 二、结构解读，理清文章思路 （一）、总的评价伏尔泰在历史上的非凡地位，世纪性的奉献。 （二）、崇高的礼赞 （2-9） 回忆历史，伏尔泰为被压迫的人类而孤军奋战。 （10-12）赞美人格，伏尔泰具有睿智的微笑。 （三）（13-14）总结全文，再次揭示伏尔泰对人类的奉献，鼓励后来人。 值得提醒学生的是，结构的划分不一定就一种，本文就有二分法（1-12节伏尔泰世纪性奉献；13-14，伏尔泰的 时代意义。）和四分法。 三、整体感知 1、从雨果的演讲中，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的奉献？ 伏尔泰以猛如雷电的笔写下不朽的文章，提示封建君主的残暴，法官、神甫欺压人民的本质，教导人民从混沌愚昧中起出来，推翻君主统治，开创一个民主文明的法兰西。 2、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元〞的开始？ 在伏尔泰生活的时代前期，统治阶级压迫人民，而人民却甘心受迫，不敢、也不懂起来对抗，社会愈加昏暗腐败。这时许多像伏尔泰这样的启蒙主义思想家用自己的写下了不朽的篇章，唤起了人们对抗的意识，投入到为民主而斗争的自由中去，所以，雨果把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元〞的开始。 3、作者认为“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪〞的原因是什么？ 伏尔泰的一生经历了到达极点的专制时期和刚刚露出一线晨曦的革命时代，伏尔泰比国家领袖更重要，他是思想的领袖。 4、“对于我们每个人来说，进步的两个方面很清楚地显示出来。“其中〞两个方面“是指什么？ 第一：做一个人