此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。珍珠鸟,教案珍珠鸟教案教学目标1.“认识蔓、幽〞等9个生字，读准多音“字挨〞；2.正确、流利、有感情地朗读课文；3.了解珍珠鸟的样子和特点，理解课文内容，体会作者情感；4.“理解信赖，往往创造出美好的境界〞的含义，体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感，领悟人与动物和谐相处的美好境界。“教学重难点本课重点在认识珍珠鸟在我〞的照料和呵护下发生变化的“过程，感受作者的写作方法；难点是理解信赖，往往创造出美好的境界〞的含义，领悟人与163wenku精品教育资料文库。动物和谐相处的美好境界。教学准备准备珍珠鸟的图片资料教学时间一课时教学过程一、创设此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。情景，导入新课1.谈话导入：同学们有没有养过什么小动物呢？一开始，大家是如何与它成为朋友的？与小动物交朋友的感觉怎么样？2.探求新知：（课件出示珍珠鸟的相关图片）今天老师就和大家一起来熟悉一种鸟，它就是：珍珠鸟（板书课题：4.珍珠鸟）让我们一起来看看，作者是如何与这可爱的小家伙成为朋友的。二、初读课文，整体感知1.请同学们正确、流利、有感情地朗读课文，注意读准字音（朗读完毕，师正音）2.请同学们再次默读课文，标出自然段，并说说通过阅读课文，你知道了什么？（课文主要写了什么内容？由于作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱，让小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人，最后到与人融为一体的经过。珍珠鸟长什么样子？红嘴红脚，灰蓝色的毛，后背有珍珠似的圆圆的白点，肥，整个身子好似一个蓬松的球儿。珍珠鸟的习性：白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭——动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。白天活动，夜晚休息）此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。三、再读课文，全面理解1.找出文中写珍珠鸟活动的语句，与同桌一起读一读并交流，为什么珍珠鸟的活动会有这些变化？（全班讨论交流，指名几位学生作讨论总结）（珍珠鸟活动的语句：①小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。②起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把...
