天道酬勤第1课时,认识钟表教案7认识钟表【教学目标】1.使学生结合生活经验学会看整时。2.培养学生初步建立时间的观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。3.培养学生的观察能力。【重点难点】1.认识钟面构造，正确认识整时。2.掌握认识整时的方法。【教学指导】1.教学本单元知识时，充分尊重学生中获得的有关钟表的经验，通过调动学生已有的经验和认知水平，让学生在生活中潜移默化地感知“时间〞这一抽象的概念，体会数学与生活的密切联系。为学生提供一个熟悉的生活情境，让学生在具体生动的情景中和实际观察、操作中掌握概念和知识，让他们在自主探究、合作交流中构建自己的认知体系，并获得积极的情感体验。2.运用学生研究、学生展示等教学方式，充分发挥学生的主动性，通过自主、合作、探索学习，使学习活动成为学生生活经验的总结和升华。引领学生历经认识整时的过程，注重体验和感悟，让学生掌握看时间的一般方法，然后在解决问题的过程中进行稳固和深化。【课时安排】建议共分2课时：认识钟表〔1〕…………………………………………..1课时认识钟表〔2〕…………………………………………..1课时第1课时认识钟表〔1〕【教学内容】教材第84、85页内容及“做一做〞。【教学目标】1.使学生学会看钟表上的整时。2.培养学生遵守时间的良好生活、学习习惯。【重点难点】1.认识钟面构造，正确认识整时。2.认识整时。【教学准备】实物表、学具钟表，学生每人准备一个学具钟表，课件。【情景导入】1.猜谜语师：我们一起来猜谜语，好吗？课件出示谜语：“我有个好朋友，会跑没有腿，会响没有嘴，它会告诉我，什么时候起，什么时候睡。请你猜猜看，我这个好朋友是谁？〞2.揭示课题：真聪明！是钟表。这节课我们就来认识钟表。〔板书课题：认识钟表〕【进行新课】1.认识钟面。天道酬勤〔1〕看一看，比一比。师：拿出学具钟，与同桌比一比，看一看，看看钟面有什么相同的地方。学生同桌互相观察，比拟钟面。交流、汇报。小结：①钟面上都有两根针，长长的细细的叫分针，短短的胖胖的叫时针。②有12个数，12个数把钟面分成12个相等的大格。〔2〕找一找，比划比划。课件出示大钟表。①学生从大钟表上找出时针、分针。②钟面上的针总是在不停地运动，你们知道它们是怎么转的吗？随着课件钟表的转动，师生用手势表示转动的方向。跟着又细又长的针转一转，这根针叫什么名字？跟着又粗又短的针转一转，它的名字叫什么？说说你有什么感觉？师：分针、时针转得...
