美术德育渗透教案教案课题：第九课保护文物课堂类型：综合探索课时：2课时教学目标：1、调查了解本地区的文物资源，培养学生热爱我国传统文化的情感。2、通过欣赏、绘制文物，了解其用途和作用。3、绘制宣传小报，了解保护文物的意义，增强学生的文物保护意识。教学重难点：1、了解文物，绘制宣传小报2、培养学生提高爱国热情，增强民族自尊心和自信心。教具学具准备：课件、文物资料、制作手抄报工具、一张手抄报完成稿教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：〔一〕情景导入：师：同学们，不知道大家有没有去过博物馆，今天，老师要带你们去看看被世人称为万园之园的圆明园，了解一下它的沧桑历史。我们一起来看看，从影片中，圆明园发生了怎样的变化？生：火烧圆明园，肆意抢夺文物〔二〕自主探索通过视频观看，引出文物的珍贵，学生尝试总结文物的概念1、.文物古迹：具有历史价值、科学价值、艺术价值，遗存在社会上或埋藏在地下的历史文化遗物和遗迹。包括建筑、雕塑、工艺美术等艺术成就。2、学生展示课前搜集的文物资料三、创作体验文物是祖先留给我们的无价之宝，是金钱买不到的。经过多少年的风风雨雨和战乱，流传至今的文物相对来说已经不多了。而且随着时间的推移，能够留传于世的文物会越来越少。所以文物十分珍贵，作为学生的我们应该怎么去保护这些文物呢？保护文物、绘制宣传手抄报〔催促学生保持班级卫生和整洁〕四、评价交流五、课后拓展1、向学生展示黑龙江的出土文物，通过对身边文物的了解，引起学生共鸣。提升学生热爱家乡，热爱生活的情操。2、建议课后同学们多搜集一些历史文物资料，继续了解我们祖国博大的传统文化。3、将随堂制作的手抄报和文物仿绘布置在班级。水墨画动物教学设计教学目标1.认知目标：欣赏感受水墨画动物的独特表现方法，知道水墨画与彩墨画之间的异别。2.操作目标：学习用水墨表现自己喜爱的动物，在造型中HYPERLINK"/Article/"\t"_blank"体会墨色的变化，提高观察、表现能力。3.情感目标：通过欣赏、表现水墨画动物，激发学生热爱自然、保护动物的情感。教学重点：感受水墨画的魅力，学习水墨画用墨、用笔知识，观察表现喜爱的动物。教学难点：用水墨画出有一定意境的动物画。课时安排：三课时第一课时教学准备：〔学生〕收集有关水墨画技法的资料，毛笔、墨汁、笔洗、调色盘、画毡等工具HYPERLINK"/Article/"\t"_blank"材料。〔教师〕课件，常规的国画示范工具等。教学过程：一、导入：师：先请同学...
