网络平安教育中学生平安教育教案网络平安教育——中学生平安教育教案络平安教育中学生平安教育教案一、教学目的：为了贯彻落实国家信息部，平安使用络的建议，继续进一步搞好我校的络使用平安教育，减少因络的使用而带来的负面影响，杜绝络潜在危险。二、重点内容1、加强络使用平安知识的学习加强自身使用络的遵守意识。2、组织各种平安教育活动，增强遵守络使用平安的意识。三、教育内容1、导入语今天当我们步入络社会，发现青年与络之间存在众多的契合点，正是这些契合点使青年对互联“一情深〞。青年在络影响下千姿百态，虽然向社会展示了其众多绚丽之处，也令人倍感惊喜。但不少青年民的失色表现却无论如何不能给社会增辉，不能让人高枕无忧。2、范例内容：内容一青少年用户使用互联的特征：一、用户开始使用互联的约80%的用户从1999年或2000年开始使用互联，龄大都不长。具体分布如下：1997年以前占6.3%；1998年占14.0%；1999年占36.20%；2000年占43.50%。二、上地点：58.8%的青少年用户在家里上，31.5%的用户在亲戚朋友家上，在吧、咖啡厅或电子游戏厅上的占20.45%,在父母或他人办公室上的占15.0%,在学校上的占10.8%。三、上时间和对上时间的满意度估计：青少年用户平均每周上时间212分钟左右，如果平均到每日，约30分钟左右。37.0%的用户认为自己上时间“正好〞，认为“比较多还能满足〞的用户占12.0%,认为“太多了〞的仅为0.7%。31.7%的用户认为"比较少〞，18.5%的青少年用户认为“太少了〞。也就是说，50%的青少年用户对上时间并不满足。四、互联功能的使用：玩游戏占62%；使用聊天室占54.5%；收发电子邮件占48.6%；下载储存页占39.7%；使用搜索引擎占25.0%；订阅新闻占21,9%；络占14.7%；上寻呼占14.3%；制作和更新个人页占12.6%；上传文件占9.4%；公告板（BBS）占9.2%；代理效劳器占2.3%。五、用户和非用户对互联的需求；用户选择“获得更多的新闻〞为最重要的需求的比例最高，其均值为（总分值为5分，以下同）。以下依次是：“满足个人爱好〞为3.74；“提高课程的学习效率〞为3.71；“课外学习和研究有兴趣的问题〞为3.67；“结交新朋友〞为3.65o最不重要的需求是“享受成年人的自由〞，均值为2.810内容二络的影响：一、络的正面影响1、络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用络进行德育教育工作，教育者可以以友的身份和青少年在上“毫无顾忌〞地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引...
