管理学根底与实务课程教学设计教案全本管理学根底与实务课程单元教学设计管理学根底与实务课程单元教学设计——任务：导言一、教案头本次课标题：导言授课班级课时2上课地点教学目标知识目标全面认识管理学根底与实务课程的功能，立足本专业，了解管理活动中的具体内容，掌握课程特点和定位，熟悉课程内容体系，认识课程教学模式，提出学习的要求，增强根底管理能力，养成良好的思维、应变能力，具有团队合作的意识，为以后毕业从事基层管理工作打下根底。能力〔技能〕目标能够具备一定的基层管理能力，运用因素分析管理活动和管理行为，认知管理者的角色、管理的重要职能，培养管理技能。素质目标学会团队协作，提高组织协调的能力，提高人际交往的素质、社会适应能力，培养理性判断与灵活应变能力，培养较强的全局统筹能力和抗压能力，培养自主学习、独立思考能力。能力训练任务及案例、器材准备任务：管理学根底与实务课程认知1.自我认知2.大致介绍本课程的内容梗概3.介绍本课程的考核方法器材准备：粉笔、黑板、多媒体教学方法：讲述教学法、任务驱动教学法、案例教学法参考资料1.管理学根底与实务、管理学根底与实务原理2.网络资源二、教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知〔教学内容、目的〕课程内容：所选用的教材共计五篇，每篇都有假设干个知识点，分别是：第一篇：绪论；第二篇方案；第三篇组织；第四篇领导；第五篇控制，然后介绍本课程的学习目标、具体要求与考核方式方法。讲述教学方法，板书、多媒体，5分钟。引入〔项目任务〕情境介绍，项目任务安排：介绍本课程学习内容，进行情景说明和项目任务实施具体安排与要求。讲述教学方法，多媒体，10分钟。操练体会管理学根底与实务课程的每篇布局以及知识点的安排，分析总结本课程的重要内容以及行文脉络。10分钟训练组建管理团队：组建管理团队，确定管理组长和成员角色，各角色拟定出自己的工作职责。25分钟深化任务训练与知识归纳：你认为为什么要学习管理？管理学根底与实务的意义在哪里？如何学习这门课程？案例教学法，30分钟归纳管理学根底与实务这门课程主要分为两大局部，第一局部即根底理论局部，又包括管理概论和管理思想；第二局部主要介绍管理的四大职能，以及每项职能的重要内容，以及创新职能如何贯穿于四大职能过程中。讲授教学法，5分钟总结管理学根底与实务作为经济与管理类各专业的学科平台课，直接为培养管理能力效劳，同时，又为后续的各个职...
