天道酬勤用字母表示数教案篇一：2.1用字母表示数2.1用字母表示数教学目的在现实情境中，理解用字母可以表示数，认识用字母表示数和数量关系的意义。重点难点：重点：体会用字母表示数和用代数式表示数量关系、数学规律的意义难点：探究一般规律并用字母表示教学过程一激情引趣，导入新课游戏：假设你能把你想到的一个数扩大2倍后再减去2的差的一半告诉我，我就能猜到你想到的是什么数,信吗？试试看。教师为什么能猜到你想到的数呢？〔感受用字母表示数的优越性，从而引入课题〕二合作交流，探究新知1用字母表示数，特别方便例1“中科院院士袁隆平研究的y两优2号〞超级杂交水稻，以百亩单季亩产926.6千克创例22002年3约25日22时15“分，我国成功发射了：神舟三号〞飞船，这艘飞船7天〔约163小时〕绕地球飞行了540万千米，于2002年4月1号16时15分返回地面，〔1〕你能求出:“神舟三号〞飞船平均每小时绕地球飞行了多少万千米？〔2〕2小时、2.5小时飞船分别飞行了多少万千米？〔3〕假设飞行t小时，那么飞船飞行了多少万千米？2用字母表示规律，一目了然。例3如图是小欢用火柴棍围成的6个正六边形组成的花边图案：〔1〕按如图方式，围5个、100个分别要_____、_______根火柴棍。〔2〕围m个正六边形需要火柴棍_____根。做完后大家交流讨论3用字母表示数量关系，简单明了。例4请用字母表示〔1〕加法交换律：__________,(2)乘法分配律___________,(3)乘法结合律____________(4)三角形底边为a，高为h,面积为s，那么s=_______,(5)梯形的上底为a，下底为b，高为h，面积为s，那么s=____________(6)圆的半径为r，面积为s，周长为L,那么S=_______,L=____.4用字母表示数在书写的时候有什么要求呢？请你读一读。〔1“〕数与字母相乘或者字母与字母相乘，乘号通常写作：。〞也可以省略不写；如：a×b写作：_______(2)数字与字母相乘一般数字写在前面，如：x×6，写作：______;(3)除法方式一般写成分数方式，如：m÷n写作：_____;(4)因数是带分数写成假分数方式，如22×a写成：______,3天道酬勤(5)一个式子要带单位时，把式子括起来，单位写在后面，如a米+b米写成:________(6)一样的因式相乘，写成幂的方式。如：〔a+b〕〔a+b〕〔a+b〕写成__________三课堂练习，稳定提高P571、2补充：1一个两位数的十位数字比个位数字多1，个位数字为x，那么这个两位数可以表示为_______2(2022湘潭)“为庆祝六一〞儿童节，某幼儿园举行用火柴棒“摆金鱼〞竞赛．如以以以下图：②③①...
