班主任工作范文之德育课教案：学会学习一、教学目的1、认知目的通过本次授课，让学生认识几种学习方法。2、才能目的让学生构成适宜本人的科学的学习方法。3、情感目的“让学生热爱学习，在学习上能够面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄〞。二、教学重点“让学生热爱学习，在学习上能够面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄〞。三、教学难点让学生构成适宜本人的科学的学习方法。四、课前预备1、让学生到图书馆阅览室搜集学习方法2、让学生在网上搜集学习方法五、教学过程：（一）积累1、积累什么语数外政史地教材2、““如何积累（一切知识，不过是经历〞培根；经历是智慧之母〞希腊剧作家爱斯鸠鲁）语文角度：（1）动笔经历法：耗时、长久（商品、物质、认识、内因外因）（2）再现经历法：过电影（3）无意经历法：春江潮水（4“）奇特联方法：是世界公认的经历秘诀〞，美国的哈利·罗莱因先生写的惊人的经历法※马克思诞辰是1818年5月5日，马可波罗※暮，柴出，磊出；清河桥（5）浓缩经历法：顺序概括、字头概括、歌诀……春雨惊春清谷天……唐尧千万孤单（6）全脑风暴经历法（早自习大声朗读）眼看、耳听、口念、身动、心想只听，3小时后保持70%，2天后20%85%—50%只看，3小时后保持72%，2天后30%70%边说，边做（7）总分互记法————总分总（美心理学家约翰·米勒经历广度7＋或-2“，魔力之七〞）（8）针对抑制经历法前摄、后摄：变换经历内容a）三位一体经历法i.时间：及时复习（德国经历“学家艾宾浩斯遗忘曲线〞）适时经历（上午10点，下午3点。因人而异，猫头鹰型、白灵鸟型）ii.环境：独处经历效率高，集体环境不易疲乏。闹中求静，冷色书房。iii.人物：留意（借钱；球迷，明星崇拜者）※一手画圆，一手画圈（瑞士洛桑精神病医院：闭目凝神，凭想像在空中描绘出一个点来，延伸为一条直线，复杂的星形或涡形。许特尔图表）情绪（散步、听音乐、影视）※经历力惊人的人（9）覆盖关键局部经历法先用笔或纸盖住你认为难以经历材料的内容，那些被覆盖的局部自然无法看见，而再读这些材料时，能够想出被盖的局部是什么内容。实在不能记住，那么挪开笔或纸，反复几次，便记住了。※父子俩住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经历，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯“时提示道：爹，转弯啦！〞有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛如何也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动...
