此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。端午节主题班会教案|小学端午节主题班会端午节主题班会教案教学目标：1、了解端午节的民俗风情2、学习场面描写的方法3、对传统文化和外来文化的批判与继承课前预习：1、查阅资料，了解我国的传统节日及风俗习惯，尤其是端午节这天我们这里的习俗;2、了解作者沈从文的生平事迹、代表作品和作品特色。教学过程：一、导入：我们中国是一个伟大的国家，她不仅有悠久的历史，还拥有灿烂的文化，在长达几千年的历史开展中我们中华民族形成了许多各具鲜明特色的传统节日，它们犹如颗颗夺目的宝石，镶嵌在一年四季中，时刻散发着迷人的荣耀，成为无数此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。中华儿女心中的牵挂。作为新世纪x人的你们，也一定知道不少中国传统节日吧你们能给我们在座的介绍一下吗(能按照时间顺序介绍)“生自由答复师肯定学生的答复，同时展示收集的诗歌屈原已死三千年，招魂野祭五月前。龙舟迅疾如流矢，万人喝彩青潭边。〞请问这首诗写的是哪个传统节日呀生答今天，就让我们作为游客去神秘的湘西，和茶峒军民一起过个端午节，去体验他们过端午节的快乐心情。师板书课题端午日，沈从文请同学根据课前的收集，介绍作者，要求突出籍贯、身份、成长经历、代表作品及特点，师多媒体展示作者档案，学生进入一分钟记忆，结束后利用多媒体快速检查背诵效果。二、整体感知课文：1、学生带着问题读课文：A、湘西人端午日都有哪些风俗(用三字词语概括)结构文章的顺序是什么B、你认为最主要的民俗活动是什么学生答复端午日风俗：穿新衣画王字吃鱼肉看划船(赛龙舟)捉鸭子最主要的民俗活动是：此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。赛龙舟三、分析赛龙舟的场面描写：1“、阅读第一节把饭吃过后〞到最后，思考：龙舟赛到起点和终点;龙舟的外形特点;参赛人员的分工和龙舟竞赛的场面描写，用笔从文中画出来。2、学生大声朗读龙舟竞赛的场面描写，找出其中的动词，在这些词语下面加上三角，体会这些词语的作用。3、根据文章内容，发挥想像，自己选定一个角色(带头的、锣……手、鼓手、桨手、群众)，用一段连贯的话有针对性地向大家介绍你在活动中所在的位置，所做的事及所起的作用。老师例如：我是我们这一队的带头的，就坐在船头上。你们看，我头上缠裹着红布包头，手上拿...
