_柳永雨霖铃教案柳永雨霖铃教案一、导入新课我们一起来听首歌，放松下。〔幻灯1：“音乐〞〕邓丽君甜美、深情的演唱深深地打动了我们，那么是谁为她作的词呢？柳永。柳永是北宋第一位专业词人，“凡有井水处，都可歌柳词〞。他的歌覆盖了当时所有的官家和民间的歌舞晚会，美丽的词句和优美的音律征服了所有的歌迷。雨霖铃究竟有什么样的魅力，以至于邓丽君和柳永穿越时空合作了这首歌曲呢？今天，就让我们穿越历史的烟云，回到宋朝，去聆听柳永的歌曲吧！〔板书：课题、作者〕〔幻灯2：“课题、作者〞〕这节课我们主要目标“品鉴艺术手法、体味作者情感〞。〔幻灯3：【学习目标】〕二、整体感知1、好，我们走近文本，触摸一下柳永的情感脉搏吧！下面，请同学们仔细听录音范读，可以跟着默读，边听边圈画出你认为最能直接表达作者离别心情的一句话。〔幻灯4：“文本、录音〞〕〔播放曹灿范读〕2、词中哪句话集中表现了作者和恋人离别的心情呢？请大家找出来。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！〔板书，并提醒同学在书上标画出来〕〔幻灯5：【整体感知】“多情自古伤离别〞〕大家齐读一下这句话。3、这句话表露出作者的心情、心境是怎样的呢？伤心，凄凉。4、是啊！佛言人生有“七苦〞，生、老、病、死、怨憎悔、爱别离、求不得。其中最苦是“爱别离〞。“多情自古伤离别〞就是对这种心情的经典概括。大家还知道哪些表现离别的名言呢？请同学回忆，举几个例子。除了同学们说的，还有这些经典句，齐读。悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。〔屈原九歌·少司命〕黯然销魂者，唯别而已矣。〔江淹别赋〕剪不断，理还乱，是离愁。〔李煜相见欢〕何处合成愁？离人心上秋。〔吴文英唐多令〕5、由此可见，自古以来多情之人因离别而感伤的心情是非常普遍的。而柳永的这种“伤离别〞又有什么独特之处呢？我们投入感情再来读读这句话，品品柳永独特的离别情。〔齐读〕“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！〞6、大家品出柳永与众不同的情感来了吗？想好了，请和大家分享一下。柳永的“伤离别〞比一般人更重，“更那堪，冷落清秋节〞，说明柳永的离别是在凄冷的秋季。文人感秋那么悲，更何况是在这样一个场景下和心爱的人离别呢？真是双重的痛苦啊！三、重点探究1、柳永和爱人的离别时的情景是怎样的呢？我们来看看词的上片，请同学们自由诵读，边读边标示出词中的意象。寒蝉、长亭、骤雨、兰舟、烟波、暮霭、楚天〔板书〕2、这些意象具有怎样的特点呢？渲染...
