此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。次北固山下教案(多篇)第一篇：次北固山下教案次北固山下教学流程：1、导入：我们都知道李白是我国古代伟大的诗人之一。我们在小学学过他的诗歌有望庐山瀑布、黄鹤楼送孟浩然之广陵、独坐敬亭山、静夜思等等。那你喜欢哪一篇？甲：赠汪伦，因为它传达了李白和汪伦的深厚情谊，令你十分感动。乙：静夜思，因为它写了在外漂泊游子的孤独愁苦，抒发了对家乡浓此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。烈的思念之情。这样的思乡之作，在我们中国古代诗歌中有许许多多。那么，当新春即将来临之际，漂泊在外的诗人王湾会有怎样的感概？我们今天通过次北固山下来倾听他的心声。2、老师泛读。（我们都说题好一半文，其实古代诗歌也不例外，请同学们思考我们能从诗题上获得哪些信息）动词：次，停留；名词：北固山下，江苏镇江之北（地点）；主人公：王湾这些信息告诉我们一个什么事件：王湾（乘船）停留在江苏镇江之北。3、学生大声朗读（思考：王湾（乘船）停留在江苏镇江之北，他总有此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。事做。那么请同学们归纳出作者的所见所感所思。）所见（客路？，青山）（行舟，绿水）（潮，岸）（风，帆）（海日，残夜）（江春）所感（海日生残夜，江春入旧年）所思（乡书何处达？归雁洛阳边）从新整合：王湾（乘船）停留在江苏镇江之北的所见、所感、所思。整体感知：那么作者的心情是快乐、喜悦还是愁苦、失落了？4、古代诗歌体裁了解。（这首诗歌属于什么体裁，同学们不知道，那么老师给此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。同学们补充介绍）形式上：1、古体诗：以五言、七言居多。特点，不拘句数，不求对仗，也不太讲平仄，用韵自由。2、近体诗：律诗和绝句。律诗，包含五言、七言律诗，其中每首律诗共8句。单句为出句，双句为对句，合起来为一联。一二句叫首联，三四句叫颔联，五六句叫颈联，七八局叫尾联。其中，颔、颈两联一般讲究对仗。绝句，包含五言、七言绝句，每首共四句。（不仅要记住这个顺序，还要注意颔和颈联的写法）其次，老师再补充一下5字诗句的停顿，要么是2/3，也可2/1/2，还此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。可2/2/1,...
