教科版二年级下册科学3、磁铁两极教案----精品文档用心整理课题3、磁铁的两极课时日期1、知道磁铁磁力最强的局部叫磁极，每块磁铁上都有两个磁极。2、通过不同的实验，探究磁铁不同部位的磁力大小，从而明白磁铁上磁极教学目标部位磁力最强。3、应用磁铁上磁极局部磁力最强这一特性，解决生活中的实际问题，激发学生学习科学、运用科学的兴趣和习惯。通过不同的实验，探究得出磁铁不同部位的磁力大小，从而明白磁极部位磁教学重点力最强。教学难点探究磁铁上磁极部位磁力最强，并运用磁铁的这一特性解决实际问题。教学准备条形磁铁、蹄形磁铁、回形针、铁粉盒、钢珠、多媒体课件、视频等等。预习要求观察生活中哪些地方运用到磁铁，磁铁又是怎样发挥作用的。教学过程旁注一、导入新课1、同学们，在上新课之前，我们先来看一段小视频。2、教师播放视频：桌上放着一玦条形磁铁，教师拿着一颗小钢珠，轻轻滚向磁铁的中间，这颗小钢珠轻轻地滚到了磁铁的一端；教师又拿了一颗小钢珠，重复刚刚的动作，这颗小钢珠滚到了磁铁的另一端。3、学生认真看视频，看完视频，教师引导：同学们，在视频中，我们发现两颗小钢珠都从条形磁铁的中间滚向了条形磁铁的两端，大家想一想，这是为什么呢？今天这节课我们就来一起探讨这个问题。4、揭示课题：3、磁铁的两极二、探究条形磁铁各个部位的磁力大小1、教师引导：刚刚大家看到两颗小钢珠从磁铁的中间滚向了磁铁的两端，这是什么原因呢？请大家来预测一下。学生进行预测，教师相机指导，并将学生的预测写在黑板上。教师引导：下面我们就来通过实验探究一下这个问题，在这个实验中，我们要探究两个问题。相机出示：Ａ磁铁的各个部位都有磁力吗？Ｂ磁力的大小相同吗？2、探究实验一：实验材料：条形磁铁、回形针。教师强调：同学们，大家看一看这个条形磁铁。老师把这块条形磁铁分成了资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档用心整理五个局部，在这五个点上面分别标上12345这5个数字，下面我们要研究的就是这五个部位的磁力大小。实验方法：将这块条形磁铁平放在桌面上，手拿一根回形针分别接触条形磁铁上的五个部位，感受一下这五个部位的磁力大小。教师强调实验要领：在做这个实验的时候，要重复多做几次，充分感受条形磁铁上5个部位磁力的大小。学生分小组实验，感受条形磁铁各个部位磁力的大小。教师巡视，了解学生实验的情况。全班交流，学生说一说自己实验的结论。教师小结：同学们，通过刚刚的实验，我们初步...
