2023年教案（人教语文新课标七下）综合性活动《戏曲大舞台》.docx

教案〔人教语文新课标七下〕综合性活动戏曲大舞台 综合性学习——戏曲大舞台教案 教材分析：本节教材选自九义实验教材七年级下册第四单元的综合实践活动。教材对中国戏曲已经作了概括的介绍，对戏曲的流派及特点均有所涉及，但比较简单。要上好这堂课，老师必须作好充分预备，既要搜集相关影碟、录音，又要查找相关网址，并对搜集到材料进展分类整理，制成多媒体课件。 学生分析：由于地域限制，大局部学生对中国戏曲缺乏根本的理解，根本不感兴趣，因而连最根本的常识都知之甚少。但也有个别学生由于家庭的阻碍，对中国戏曲中的京剧有所理解，甚至对京剧中的著名片段还能摹唱。 教学目的：1、通过理解中国戏曲这种传统艺术，培养学生热爱中华文化的感情，提高艺术修养； 2、理解中国戏曲的知识，鉴赏中国戏曲； 3、引导学生对舞台艺术产生兴趣，培养学生高雅的艺术情趣； 4、以理解学生欣赏中国戏曲为中心，培养学生的综合语文才能。 教学重难点：1、理解中国戏曲知识，培养学生对中国戏曲的兴趣； 2、通过活动，培养学生的语文综合才能。 设计理念：依照教材要求和学生实际，结合学校教学设备设备，充分利用现有图文影像材料和个别学生已有的戏曲根底，给学生以形象的感性认识，让学生在愉悦的活动中理解中国戏曲的有关常识，同时对学生进展戏曲艺术的熏陶，增长学生的见识，提高学生的艺术修养。通过实践活动，训练学生的动手才能，培养学生的合作认识和探究精神。 教具预备：1、多媒体课件； 2、唱脸谱、京剧打虎下山、豫剧花木兰VCD光碟；川剧选段营门斩子录音磁带； 3、学生李婉预备京剧片段； 4、搜集相关网址。 课时安排：2课时。 教学流程： 一、播放唱脸谱VCD光碟引入新课。 老师谈话：刚刚同学们听到的是一首关于京剧脸谱的歌曲。京剧是地地道道的国粹，它源远流长，历史悠久，自它诞生以来就深受人们的喜爱，被称为东方“歌剧〞。〔播放课件中关于京剧脸谱的幻灯片〕这几张脸谱只是京剧脸谱中的一小局部。事实上，京剧脸谱也是一门艺术，其中的色彩和图案都非常有讲究，请大家阅读p.149“京剧脸谱〞。 二、欣赏京剧打虎下山片段。 学生分组讨论：结合平时对京剧的理解，说说你听了京剧的感受。〔只要说说大致印象或感受即可，不必要求过严〕。 三、学生李婉演唱京剧红灯记片段〔都有一颗红亮的心〕，其余学生欣赏。老师点评。〔多媒体链接到中国文化信息网：.ccnt ，翻开关于京剧特点、流派、剧目等内容。〕 四、学生阅读参考材料，对中国戏曲进展较全面的理解。〔结合屏幕显示，老师向学生讲述中国戏曲的几大剧种及其特点、剧目和主要表演艺术家等内容。〕 五、欣赏其它几种戏曲的精彩演段。〔欣赏完每一片段后留3分钟时间讨论该剧种的特点和与京剧的异同。〕 1、黄梅戏天仙配选段〔夫妻双双把家还〕，配放Flash动画； 2、豫剧花木兰选段〔刘大哥讲话理太偏〕； 3、川剧选段营门斩子。 六、老师总结中国戏曲的开展史和主要特色。〔幻灯显示〕 中国的戏曲与希腊悲剧和喜剧、印度梵剧并称为世界三大陈旧的戏剧文化。历史上最先使用戏曲这个名词的是宋刘埙〔1240-1319〕，他在词人吴用章传中提出“永嘉戏曲〞，他所说的“永嘉戏曲〞，确实是后人所说的“南戏〞、“戏文〞、“永嘉杂剧〞。从近代王国维开场，才把“戏曲〞用来作为中国传统戏剧文化的通称。戏曲是一门综合艺术，是时间艺术和空间艺术的综合，这种综合性是世界各国戏剧文化所共有的，而中国戏曲的综合性特别强。 中国戏曲是以唱、念、做、打的综合表演为中心的戏剧方式，它有丰富的艺术表现手段，它与表演艺术严密结合的综合性，使中国戏曲富有特别的魅力。它把曲词、音乐、美术、表演的美熔铸为一，用节拍统驭在一个戏里，到达和谐的统一，充分调动了各种艺术手段的感染力，构成中国独有的节拍鲜明的表演艺术。 中国戏曲中最重要的一点特征是虚拟性。舞台艺术不是单纯模拟生活，而是对生活原形进展选择、提炼、夸大和美化，把观众直截了当带入艺术的殿堂。 中国戏曲另一个艺术特征，是它的程式性，如关门、上马、坐船等，都有一套固定的程式。程式在戏曲中既有标准性又有灵敏性，因而戏曲艺术被恰当地称为有规那么的自由动作。 综合性、虚拟性、程式性，是中国戏曲的主要艺术特征。这些特征，凝聚着中国传统文化的美学思想精华，构成了独特的戏剧观，使中国戏曲在世界戏曲文化的大舞台上闪耀着它的独特的艺术光辉。 今天，我们学习理解中国戏曲，确实是要理解博大精深的中国文化，从而培养我们热爱祖国、热爱祖国文化艺术的情感，熏陶我高尚的艺术情操。 七、活动安排。 1、学唱一曲你喜爱的中国戏曲片段，剧种不管； 2、到县剧团理解川剧及其它地点剧的现状和开展； 3、通过Internet网查阅中国戏曲的相关材料。老师提供网址。 要求：1、以小组为单位，拟定详实缜密的活动方案，老师签署意见前方能开展活动。要尽可能地将活动中的各种情况考虑周到，比方，学唱什么剧，跟谁唱，歌词和曲谱哪里去找；采访剧团时应询咨询哪些咨询题，该怎么样咨询；在网上找什么，记些什么等等； 2、留意平安、纪律和礼节。 八、效果检查评比。 1、结合团队活动，开展一次中国戏曲摹唱擂台赛。 2、将理解到的关于川剧和地点剧的知识写成一篇条理清晰、重点突出的作文。 3、班内或同年级交流网上查阅的材料。 课后反思：通过这堂课的教学，根本到达了预期目的。学生不仅理解到了中国戏曲的相关知识，而且培养了一定的戏曲兴趣，熏陶了学生情操，增长了见识，提高了艺术修养，激发了学生热爱祖国戏曲艺术的情感。同时，学生也在实践活动中锻炼了语文才能，培养了学生的合作认识和探究精神。