2023年新人教版部编三年级道德与法治下册三单元 我们公共生活10爱心传递者优质课教案0.docx

新人教版（部编）三年级道德与法治下册三单元 我们公共生活 10.爱心传递者优质课教案_0 　部编版道德与法治三下第三单元我们的公共生活 　10.爱心的传递者第二课时善于帮助别人教学设计 　一、教材分析： 　本单元我们的公共生活分别安排了大家的“朋友〞、生活离不开规那么、爱心的传递者这三课。从公共生活中具象的“物〞，过渡到公共生活中抽象的标准，最后落脚在充满关爱、同情精神的公共生活上。善于帮助别人是本单元最后一课的第二课时。本话题旨在引导学生学习关爱他人的方法和智慧，从而培养学生形成讲文明、懂关爱的社会性情感。 　学情分析： 　 三年级的学生已有生活阅历很有限，虽然他们愿意在日常生活中帮助他人，但是缺乏关爱他人的方法，这可能会导致他们在关爱他人时遭遇挫折，甚至出现无意中伤害他人的情况。本节课通过具体的情境、相关范例，结合学生的生活实例，帮助学生拓宽思维，学习不同的助人方法，提高助人的智慧和能力，形成正确关爱他人的生活观念。 　三、教学目标： 　1、感悟助人的智慧，在生活中正确关爱他人。 　2、真正体验帮助他人的态度，懂得帮助他人时要注意方式方法； 　3、反思生活中不善于助人的事例。 　四、教学重点：懂得帮助他人时要注意方式方法。 　五、教学难点：感悟助人的智慧，在生活中正确关爱他人。 　六、教学过程： 　 第二课时 　热身游戏：击鼓传爱心 　1、当音乐开始响起时，爱心就开始按小组S形传。 　2、当音乐停时，爱心到谁手，谁就是“幸运者〞，需要说出自己平时帮助过别人的一件事。 　3、表演后，爱心就从这个“幸运者〞开始传，游戏依此进行。 　一、动画导入，激发兴趣 　1、师导入：同学们，刚刚这个游戏玩得开心吗？看来玩游戏，谁都喜欢。这不，多妮也喜欢玩耍。下面，老师请你们来欣赏一个动画故事——多妮想玩。 　2、交流：你知道大头儿子这样帮多妮对吗？为什么？ 　生：畅所欲言 　小结：大头儿子好心帮助多妮，却急坏了多妮妈妈，咱们可不能像他那样好心办坏事。看来，关心和帮助他人可是一门学问，需要我们不断地学习。今天老师带着大头儿子和我们一起学习——67页的善于帮助别人。 　二、教授新课、探索方法 　活动一：助人要学习 　1、动画激趣，乐于表达 　①过渡：下面就让我们跟随着大头儿子一起开启“助人需学习〞的大门吧！ 　②播放插图视频： 　③学生谈感受：你觉得他们这样帮助人的方式对吗？如果你是受助人，心里有什么样的感受？（伤心，说话没礼貌，不尊重） 　④师引导第一幅有礼貌说话：你们认为应该怎么帮助别人适宜？ 　小结：原来帮助别人，有礼貌是多么重要啊！ 　2、角色扮演，学会表达 　①过渡：那么，我们要怎样帮助他们，他们才愿意接受我们的帮助呢？哪位有礼貌的孩子愿意上台演一演？ 　②学生表演 　小结：有礼貌的人走到哪都会受人们的欢迎，让我们告诉大头儿子，当我们伸出援助之手时，要——有礼貌。（板书：有礼貌） 　活动二：助人需智慧 　1、借鉴事例，感受助人智慧 　①过渡：帮助别人除了要尊重别人，要有礼貌，还需要什么呢？请同学们跟着大头儿子一起走入第二个活动环节——助人需智慧，一起阅读书本69页，聆听一个感人的故事——“特殊的岗位〞。 　②过渡：你们觉得这位班主任是个什么样的人呢？ 　③学生交流 　④如果你是方明，现在知道是班主任拿钱赞助你，你想对这位班主任说什么？ 　小结：是啊，帮助被人不仅要有礼貌，还需要智慧，需要动脑筋想想怎样帮助别人才是最好的。让我们告诉大头儿子，当我们伸出援助之手时，要——有智慧。（板书：有智慧） 　2、情景辨析，提升助人智慧 　①过渡：刚刚我们认识了一位有智慧的班主任，现在大头儿子又遇到困惑了，请你们帮帮他，看看谁是有智慧的爱心小天使好不好？ 　情景一：考试的时候，同桌丢小纸条问答案，大头儿子知道答案要告诉他吗？ 　情景二：看到有人落水了，大头儿子要拿竹竿救他吗？ 　情景三：在公园里，花儿很美，小妹妹请大头儿子帮助摘，他应该帮助吗？ 　②请生交流汇报 　小结：大头儿子现在可快乐了，你听，他怎么说呢？（播放大头儿子的话） 　活动三：助人需方法 　新闻链接，了解他人需求 　①过渡：请同学们看书本上的一那么报道。 　②师：志愿者为老人献爱心，为什么老人却不开心呢？ 　③师：如果你是老年公寓的老人，你想对志愿者们说些什么呢 　小结：你们是有爱心、有智慧的孩子，一个个说到了老人心里，所以，我们在关心和帮助他人时，要用心了解他人的需要。(板书：爱心) 　2、借图讨论，提升助人方法 　①过渡：那么，在帮助别人时，还有哪些要注意的吗？下面，大头儿子想考考大家，请同学们仔细看图，讨论一下，这些帮助别人的行为，对吗？快告诉他答案吧！ 　②请生说图意 　③小组讨论：你想为哪幅图的助人行为点赞，为什么？ 　④交流汇报 　过渡：你们看，大头儿子要为你们点赞，他有了这些助人的好方法啊，和爸爸妈妈真正帮助多妮解决了烦恼哦，请看动画。 　活动四：助人需反思 　过渡：今天我们学习了如何善于帮助别人？那下面请同学们把镜头对准自己，照一照，想一想，在你身上，有没有出现过帮助别人却无意中伤害了别人的事呢？想想，今后我们要怎么才能做得更好呢？ 　梳理延伸，归纳总结 　我们都有爱的能力，但我们同时还需要有爱的智慧；我们都有善良之心，但同时还需要助人的方法；这样，别人才能够感受到你的爱心，才能绽放开心的笑容。（画笑脸）一首爱心传递送给大家，希望今天的学习能让我们一起当智慧的爱心传递者——善于帮助别人。（师生共唱歌曲） 　板书设计 　善于帮助别人