教案语文－清明上河图教学目的：1．正确、流利地朗读课文，能有感情地朗读描绘画面的局部。2．根本读明白课文，理解清明上河图画面内容及其在我国绘画史和世界艺术史上的地位，感悟我国古代人民的艺术才能。教学过程：〔一〕导入我国的古代文化光辉灿烂，在浩瀚的艺术珍宝中，清明上河图是一颗璀灿的明珠〔板书课题〕。今天，我们就来学习这篇课文，跟随作者来领略清明上河图所表现出来的绮丽风光。〔二〕初读课文，整体感知1．检查预习，正确读写以下生字词。汴梁、萌动、阡陌纵横、古柳参差、呼喊、握篙盘索、鳞次栉比、摩肩接踵、熙熙攘攘、戛然而止、俯视、惟妙惟肖2．指读课文读前设咨询：课文都描绘了哪些地点的景象？〔板书：市郊、田野、汴河、两岸、街市〕〔三〕自读课文，领悟特点1．学生自由朗读课文。读前设咨询：这幅画都画了什么？有什么特点？表达了怎么样的感情？2．读后明确：①市郊、田野：薄雾、树林、农舍、农田、赶集的人们，运货的骡马、大船。景物清新，富有活力。②汴河两岸：画了屋宇、古柳、茶肆、船只、拱桥、车马、行人及船工。一派繁忙喧哗景象。③街市：酒楼茶肆、宅第店铺、物资、市招、士农工商。一派繁荣兴盛景象。3“．设咨询：百家艺技向春售，千里农商喧日昼。〞这句话是什么意思？表现了什么？明确：春日中，各种各样的巧手造出产品在出售，从非常远非常远地点赶来的农人、商贩日夜在这里买卖。表现了汴梁城市场繁荣、人民丰衣足食。充分表达了作者喜悦之情，赞美之意。4．朗读练习。读2、3、4自然段。〔读出各自特点，饱含作者赞美之情。〕5．图画中画了这么多内容，它终究是什么样呢？读第5自然段，“理解图的整体特点。从哪儿能够看出这充分表现了画家概括生活、提炼素材的非凡才能和绘画技艺的高超〞？交流：〔以俯视方式构图，图长且窄；人和物众多；笔笔精到，惟妙惟肖。〕朗读本段。〔四〕领悟画的重要地位自读首尾两自然段，谈清明上河图的地位。〔绘画史上的价值，历史价值；在世界艺术长廊中是不可多得的文化遗产。〕〔五〕总结1．本文表达作者怎么样的思想感情？〔对古代劳动人民的赞美，对祖国灿烂的古代文化感到骄傲。〕2．朗读全文。〔六〕布置作业熟读课文，背诵喜爱的片段。附：板书设计教案点评：引导学生自读自悟、感情朗读，感受清明上河图所表现出来的美。通过自学课文，小组讨论交流理解重点难点，通过朗读体会文章思想感情。通过学生自读自悟，小组讨论交流，老师点拨、感情朗读，理解...
