教案新人教版高一语文必修1记梁任公先生的一次演一、整体把握这篇课文题为记一次演讲，好似是记事，事实上是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对教师的崇敬之情。撷取作者学生时代最有价值的经历片段构思成文，篇幅短小，语言简练，意味深长，精彩纷呈，对教师的真诚情感融化在表达描写中。下面概括各个局部的内容要点，理清文章思路。课文大致可分为三局部。第一局部〔第1段〕：简述演讲的一些背景，为写演讲作铺垫。从这些简单的文字中，能够得到如此的信息：梁任公在政治领域和学术领域都是能人、高师。以政治业绩为陪衬，突出其学术上的声威和阻碍。意谓此等能人、高师演讲，必定是有分量的。此处为下文详细描写演讲情景张目。第二局部〔第2段到倒数第2段〕：描写这次演讲的主要情况。这是文章的主体，占了大量篇幅。第2段写梁任公的演讲稿，是通过物件写人，表现人物的精神、作风、修养。行文至此，尚未开场描写演讲，因此也能够将这一段归并到第一局部，作为演讲的又一背景，成为演讲的又一铺垫。第3段交代演讲的时间、地点和人物〔人物有教师梁任公和学生，包括作者〕，并描写梁任公的形象。描写形象又着重于表现神采，展现一个杰出非凡的大家的形象和风范。至此演讲仍未开场，作者先描写梁任公的形象，大概有意先给读者一个详细的人物形象，让读者在脑海中带着这一形象，来欣赏以下各段梁氏演讲过程。第4“段写梁任公的奇特的开场白，以及他的语音语调。启超没有──“什么学咨询〞，但是也有一点喽！〞如此的开场真是闻所未闻，足以见出梁氏富有感染力的语言和他富有感染力的人格气质。这是文章中一个亮点。以下数段正式写梁任公讲课，列举他的讲课内容，他的背诵方式，他兴会所至近于表演的情景，交代演讲的效果〔梁大汗淋漓，状极愉快；学生感动，对文学发生了爱好〕。这是梁氏讲课富有感染力“的又一种表现，也是接续开场白〞后的更加深化细致的精彩描写。第三局部〔最后一段〕：点明梁任公作为学者的主要特点，完毕全文。总之，精彩纷呈，高潮迭起，开篇写梁任公的政治和学术的阻碍，写梁任公的演讲稿，都是为着渲染气氛，为后面人物出场铺设背景，为后面的精彩纷呈蓄势；人物登场亮相，气概非凡，已经颇显描写之精彩了；梁氏独特的开场白，是全文最精彩的一段，可谓文章小高潮；接下来直截了当描写梁任公的演讲，由箜篌引过渡到本钱大套地背诵时用手指敲打秃头，也是精彩的一段；再往下手之舞之足之蹈之，痛...
