2023年教案新课标人教版五级下册语文第四单元测试卷.docx

教案新课标人教版五年级下册语文第四单元测试卷 五年级语文 第四单元 一、拼一拼，写一写。(10分) è hào fàng sì qíng yì shì bù kě dǎng tóng guī yú jìn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shā yǎ qīng shòu yōng dài yǎn yǎ yì xī pò bù jí dài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把成语补充完好并分类。(10分) 千里( ) ( )移山 ( )尽瘁 ( )不屈 ( )自假设 百折( ) ( )填海 ( )蹈火 ( )任怨 惊慌( ) 含辛( ) ( )奕奕 (1)描述人物神情的： (2)描述人物意志的： (3)描述不怕困难的： (4)描述尽职尽责的： 三、将以下词语按近义词、反义词归类。(8分) 不明白 规划 围绕 集中 明艳 打算 骄傲 等待 扩散 围绕 明丽 同意 期待 谦虚 反对 深信 (1)近义词：( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) (2)反义词：( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) ( )——( ) 四、请用不同的修辞方法把句子表达得更生动。(10分) (1)猫的眼睛真亮， 。(夸大) (2)随风飘落的村叶 。(比喻) (3)玫瑰花的花瓣 。(拟人) (4)人类制造了历史， (反咨询) (5)公园里 。(排比) 五、课内阅读。(9分) (1) 描写的是红军长征途中发生的一个感人至深的故事。主要人物是 ，作者抓住了人物的 、 、 等方面进展细致描写，并按照 顺序娓娓表达，表达了作者对老班长的 之情。 (2) 是 写的叙事抒情散文。描写了 年中国人民志愿军最后一批官兵 时，在车站上同 的动人情景，表现了 的真诚友情，赞扬了 。 (3)桥一课向我们再现了 的光辉形象。他把 让给 别人，把 留给本人.用 筑起了一座不朽的桥梁。 六、课外阅读(23分) 1、找出以下作文标题中的重点词(题眼)，用“——〞标出来。(6分) A、漂亮的校园 B、红领巾鼓舞了我 C、他家富了 D、我爱班集体 E、童年生活回忆 F、一件令我感动的事 2、阅读短文，做后面的题。(17分) 谁也无法描绘出他的面目，( )世界上处处能听到他的脚步。 当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节拍。 当蓓蕾在春风中粲然(zhàn) 开温润的花瓣时，当婴儿在产房里以嘹亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留住他的脚步。 当枯黄的树叶在寒风中飘飘(zhuì) 落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视四周的天地时，他依然沉着而又默然地走着，叹息也不能使他停步。 他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野里和你的思想里飞过去…… 他是一把奇妙而又无情的雕刻刀，在天地之间制造着种种奇观。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把沙漠变成城市和园林，所以，他也能使繁华之都变成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁(yǎn) 和世界的运动正是由他精心指挥的。 他按时撕下一张又一张日历，把今后变成如今，把如今变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。 他大方，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。 他公正。( )你权重如山、腰缠万贯，( )一介布衣、两袖清风.他都一视同仁。没有人能将他占有已有，哪怕你一掷千金。他也决不会因而而施舍一分一秒。 你珍重他，他( )在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果子。你漠视他，他就化成轻烟，散失得无影无踪。有时，短暂的一瞬会成为永久，这是( )他把脚印留在人们内心。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是由于浓雾和风沙(yān) 没了他的脚印。 (1)选择推断。(12分) ①你认为以下( )项做标题最恰当。 A.光阴 B.时间 C.光阴 D.岁月 ②按拼音，在文中横线上依次填人的字正确的一项为哪一项 ( ) A.展 掇 延 掩 B.绽 缀 延 淹 C.展 坠 衍 掩 D.绽 坠 衍 淹 ③文中( )处填关联词，依次正确的一组是( ) A.而 尽管……尽管 便 由于 B.而 即便……即便 就 由于 C.但 不管……依然 便 由于 D.都 哪怕……或是 就 由于 ④对下面句中运用的修辞方法，推断错误的一项为哪一项( ) A.他悄无声息地走着，欢笑不能挽留住他的脚步。(拟人) B.当旭日驱散夜的残幕时……(拟人) C.他是一把奇妙而又无情的雕刻刀……一比喻) D.有时，漫长的岁月会成为一瞬……(夸大) ⑤从内容上看这篇文章告诉人们的是( ) A.岁月无情，不要有非分之想 B.光阴似箭，要珍惜时间，发奋努力 C.光阴易逝，不如及时行乐 D.年华虚度，无可奈何 ⑥这篇文章从表现方式上看，属于( ) A.谈论 B.抒情 C.说理 D.叙事 (2)概括这篇短文的主要内容。(3分) (3)读了这篇文章你会想到什么(2分) 七、习作。(30分) 选择你在日常生活中看到的，或者听到的最感动人的事情写一篇作文。留意运用本组课文学到的表达方法，把事情记完好，写出真情实感，写完后本人再定个标题。