教案新人教版六年级语文上册草虫的村落设计一、教材分析：本篇课文是人教版六年级上册第一单元的第二篇的课文。本组课文主要是描大自然，带着学生走进大自然，倾听大自然的声音，领略大自然的丰姿。作者以别具一格的观察力，想象力和制造力，为我们描绘了如此一次奇异的游历，使我们感遭到作者在神游这个想象世界中所投射出来的热爱自然的美妙情操，感遭到他与小生命交流中表达出来的那颗晶莹剔透的童心，感遭到字里行间洋溢着的浓浓的生活气息。它在表达上颇有特色。作者充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展如今大家面前。二、教学目的(一)知识目的1、正确读写本课12个生字及所组成的词语。(静谧亲戚应酬熙熙攘攘俏丽烘烤勤勉庞然大物音韵偏僻亲吻大街小巷)2、引导学生通过语言文字，激发学生的想象。(二)情感目的感受草虫村落的生活情景，体会作者热爱自然、热爱生灵的情怀。(三)方法目的在有感情地朗读课文的根底上，体会作者如何观察、如何展开想象进展联想去表达独特的感受。三、教学重、难点体会作者如何进展观察、并如何运用丰富的想象来表达本人的独特感受。四、教学构思：通过深化地考虑，我深深地感遭到假设不能带着学生进入到作者给我们展现的草虫的奇异世界，假设不能先对作者的写法所产生的表达效果所吸引，才能的迁移是无法提及的。因而，我的目的就简单明了了，前四十分钟仅以感悟文本培养情感为主;通过整合，有详有略、简约教学内容;先扶后放简化教学环节;品读课文、深化探究，紧扣语言文字，以读为主，读中感悟，简便教学方法，追务实效。五、教学时间：两课时六、教学过程：【第一课时】一、谈话导入，提醒课题““同学们，你观察过虫子吗那你看到过草虫的村落〞吗草虫的村落〞是怎么样的呢今天，我们就跟随作者的脚步，一起去看看草虫的村落。(齐读课题)二、初读课文，学习字词，整体感知(1)自由读课文，自学生字词语。(2)字词检查。a.读准字音。幻灯片出示：(齐读，指导学生读准平翘舌音、前后鼻音)静谧亲戚应酬熙熙攘攘俏丽烘烤勤勉庞然大物音韵偏僻亲吻大街小巷b.理解词义：分小组讨论，交流一下不理解的词语。小组讨论无法处理的，提出来全班讨论。(3)说说本课的主要内容：(“主要写我〞躺在田野里，目光跟随着爬行的小虫，作一次奇异的游历。)设计意图：这一环节，主要是让学生初读课文，自学生字词语，理解课文大意。由于是六年级的学生，因而生字词不作为教学的重点，让学生自学和小...
